Відповідно до вимог шкільної програми школярі вивчають два твори гоголя – повість «тарас бульба» (у 7 класі) та «шинель» (у 9-му). проте сьогодні традиційно «шкільний» твір, яким є «тарас бульба», потрапив до епіцентру різноманітних ідеологічних дискусій. причина тому – як ідеологічно спрямований підхід до вивчення твору (увага надається аналізу теми патріотизму, ілюстрацією до якої стали долі головних героїв), такі традиційне позбавлення повісті відповідного літературознавчого (розгляду жанрової природи твору, аналізу типологічних особливостей героїв, уваги до образу оповідача тощо). з об’єктивних причин читач-семикласник не готовий осягнути складну архітектоніку твору і тому, за відсутністю естетико-філософського контексту твору, засвоює ідеологічні кліше (патріотичний твір, герої-патріо-ти – тарас іостап, герой-зрадник андрій). на нашу думку, в сучасній методиці визначилося коло питань, вирішення яких дасть можливість наблизити твір до читача. представимо основні з них, що потребують вивчення підчас організації опрацювання повісті «тарас бульба».
Спасибо
Ответ дал: Гость
у дороги белая береза,
разлослась свободно и легко,
и стоит, как гордая дивчина,
качает ветер серёжки высоко,
головой весвистой солнышко встречает.
ту березу весною мама посадила,
в честь отца, что взяли на войну.
он погиб, и белая берёза
словно вечный памятник ему.
Ответ дал: Гость
в одно время от нечего делать мальчик с друзьями забрался в часовенку на горе возле замка. друзья испугались «чертей» и убежали. а василий познакомился с валек и маленькой больной марусей, что нетвердо стояла на ножках. он пригласил своих новых друзей в свой сада, но валек отказался: василий – сын судьи. строгий судья не одобрит
Популярные вопросы