1часть что узнали мы о медведе? 2часть - зачем рассказчик отправился на то место, где водилось много медведей? - как вёл себя рассказчик, выслеживая медведя? почему же ему не удалось встретить медведя? 4-5-й части - что значит "вымахнул" из тайги? - кто же оказался терпеливее-человек или медведь? 6часть - почему михаил пришвин начал и закончил свой рассказ похожими строчками? (случай с героем рассказа лишний раз подтвердил эту мысль) итоговые вопросы - согласны ли вы с утверждением м. пришвина, что у зверей есть характер? какой характер был у медведя? - какое впечатление оставил у вас этот рассказ? - как вы думаете, почему м. пришвин решил рассказать нам эту ?
Спасибо
Ответ дал: Гость
с днём рождения, лицей!
с днём рожденья,
с днём рожденья!
многопрофильный лицей,
поздравляем с днём рожденья!
нам сегодня уж 6 лет
столько время пролетело
и от всей души хотим
чтобы вечно он стоял
детям знанья он давал!
были счастливы в нём дети и добры учителя
чтобы радость и улыбку
он дарил вам всем,друзья!
Ответ дал: Гость
мне кажеться, что бы читатель смог сам додумать судьбу евгения. онегин- дворянство. у него есть выбор: остаться скучающим барином или пойти за декабристами. а , возможно, стать прогрессивным хозяином, который учит быть крестьян не рабами, а людьми, которые работают с хозяином на арендованной земле. что он выберет? для евгения любой путь возможен.
Популярные вопросы