91. 1) Прочитайте фрагмент рассказа Н. Фёдорова. Можно ли ска- зать, что Васильчиков соблюдает требования чистоты речи? Обоснуй-
те свою точку зрения. Приведите примеры из текста.
«Опять опоздал! с тоской подумал он. Конечно, шаро-
вая молния причина уважительная. Так сказать, загадка ма-
терии. Но кто поверит? Да ещё первого апреля! Только на смех
подымут. Нет уж ! Скажу, в лифте застрял
и всё!»
Ну, Васильчиков, слушаем тебя, сказал учитель
Олег Петрович, когда Костя бочком протиснулся в класс.
Я это... застрял в лифте, промямлил Костя.
Олег Петрович сморщился, словно лимон надкусил.
Плохо, Васильчиков, очень плохо. Первого апреля я
ожидал чего-нибудь посвежее. Вот Барабанов перед тобой
пришёл. Так тот хоть посмешил нас, сказал, что к нему ша-
ровая молния прилетела.
2) Понаблюдайте за своей речью и речью окружающих. Встре-
чаются ли в вашей речи и речи окружающих слова-паразиты? Запи-
шите их. Составьте словарик слов-паразитов. При составлении можете
обратиться к примерам из худо-
жественной литературы.