Распределите название стихотворений по темам: Стихотворение Тема
А. "Не пой, красавица, при мне…" 1. любовная
Б. "К морю" 2. тема поэта и поэзии
В. "Свободы сеятель пустынный…" 3. свободолюбивая
Г. "Кавказ" 4. дружбы
Д. "И. И. Пущину" 5. пейзажная

метафоры: потупив глаза, стояли неподвижно и др.  эпитеты: бедная старушка, длинные ремешки, золотый очкур.

3) в пользу простого мужика потому что он жертвует последним куском хлеба ради того чтобы приютить ребенка, а у ротшильда и так много денег ему что есть что нет все равно.

1) в языке есть столько слов чтобы передать все безграничные чуства человека.

2)то что он бранит и ненавид себя самого ведь брат часть его самого!

в день святого валентина

природа будто как картина:

сияет солнце,воды блещут,

во всём улыбка,жизнь во всём

деревья радостно трепещут

сияя в небе голубом.

и пусть те два белейших облака

это будем мы вдвоём

жил был мальчик по имени петя. и он ух как не любил школу! и вот он решил прогулять школу.

утро. мама будит петю: - петя, вставай! в школу пора!

- мама.. мне так - отвечает петя.

- ох.. что ты самне свой! сейчас принесу грудусник. - мать мальчика, и пошла за градускником.

- вот, сыночек, держи под мышкой 5 минут! - прикозала мама. - а я пойду каши налью тебе, и в постель на подносе принесу.

- хорошо, - сказал петя. как только мама хлопунла дверью, мальчик сразу же вскочил с постели, и побежал к батарее что бы нагреть гардусник. нагрел до 39 и обратно в кровать.

- ну ка! давай градусник. - сказала мама, и петя послушно дал ей градусник.

- 39.. петя, да у тебя жар! быстро звоню в скорою!

смысл этой сказки таков: что нельзя симулировать и прогуливать школу.