Выбрать один из рисунков и объяснить, какова роль обозначенных знаками вопроса персонажа, предмета или явления в произведении. Как изменился бы сюжет произведения, если бы этот персонаж, предмет или явлениев нем отсутствовали? Для выбранного текста изложить новую версию сюжета, в котором загаданному персонажу, предмету или явлению больше нет места (например, они могут быть заменены каким-либо другим персонажем, предметом или явлением либо отсутствовать вовсе).

главная особенность национализма - ущемление законных прав представителей других национальностей в угоду интересам одной нации.

для многонационального государства приводит к межэтническим столкновениям (в лучшем случае) и к гражданской войне (в худшем).

ошибок нет.

план:

1. служба герасима у барыни.

2. отношение герасима к татьяне.

3. забота о собаке.

4. гибель муму.

5. возвращение герасима в деревню.

1.появление на свет акакия акакиевича. 2.башмачкин-мелкий чиновник.  отношение к нему коллег по службе. 3.неожиданная неприятность. 4.акакий  акакиевич ставит перед собой цель. 5.осуществление мечты. 6.смерть  маленького человека.

1.из числа всей ее челяди самым замечательным лицом был дворник герасим, мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырем и глухонемой от рожденья.

2.со всей остальной челядью герасим находился в отношениях не то чтобы приятельских, они его побаивались, а коротких: он считал их за своих.

3.он еще болтал палкой, как вдруг дверь каморки быстро распахнулась вся челядь тотчас кубарем скатилась с лестницы, гаврила прежде всех. 

а больше вроде бы и нет.: )