Рассмотрите рисунки и ответьте кратко на вопросы. Рис.1 Рис.2 Какой общей темой объединены оба рисунка? Запишите ее. Сформулируйте и запишите основную мысль, которую передают иллюстрации. 3. Используя информацию рисунков и текста, ответьте на вопрос: «Действительно ли сегодня зеленое убранство планеты в опасности?»

был на улице мороз,

на дороге сидел пес

он так жалобно смотрел,

есть,наверное, хотел.

я сказал ему: "пойдем! ",

и его в свой дом,

супа теплого налил,

мягкий коврик постелил,

мы теперь с дружком вдвоем

весело живем,

мв с ним лучшие друзья:

куда он, туда и я!

честно, придумала сама только что, ни от куда не списано. просто у меня настроение грустное, поэтому стих как то сам сочинился!

для каждого человека понятие свободы имеет своё значение. для некоторых свобода - это отсутствие каких-либо правил, норм, границ. такое восприятие свободы не совсем правильное, так как свобода каждого человека имеет границы, и в первую очередь наша свобода ограничивается законами нашей страны. для более романтических натур свобода - это свежий ветер, утренняя пробежка по полю, свободное дыхание, мысли, касающиеся только положительных моментов. для людей работающих свобода может представляться в виде отпуска, в семейном отдыхе, в отсутствии хлопот, стирки, готовки. ну, поскольку я ученик, то для меня на данный момент, свобода - это в первую очередь каникулы, маленькая работа и прогулки с друзьями.

в нём выраженна сама проблема партриотизма и что он важнее личных интересов во всех биологических основ общества.

стихотворение состоит из 10 строф,размер четырех стопный хорей,стопа двухсложная,с ударением на 1 слоге.

по жанру небольшая лироэпическая поэма,отражающая чувства автора и его личные воспоминания о детстве. основу стиха состовляют отношения его и крестьянского ребенка,который был беден,плохо одет,но родители наскребли денег ему на учебы и тд