3. Напишите краткое эссе-рассуждение с элементами повествования на тему «Какие чувства я испытал(а) после прочтения стихотворения М. Светлова "Гренада"». Используйте алгоритм написания эссе. если не знаешь не отвечай​

на узкой тропинке

в зеленой траве

стоит белая береза

весну встречает

головой ветвистой

сережки   качает

ветром беспрерывным

а весна здоровывается

с зеленой листвой

белой березки

вот)

план.

1)раннее,тихое утро.

2)яшка будит володю.

3)сборы володи.

4)по дороге на .

5)ловля рыбы.

6)володя

7)спасение володи.

8)наступает тёплый солнечный день.

столкновения двух романтических героев, неспособных бескорыстно любить, ведет к страшным последствиям и описать эти последствия

  учиться нужно всегда и всему. в школе у у чителей и однокласников, дома у родных и близких, даже в общественном транспорте можно научиться уважать старших уступая им место.

    а ведь и взрослые, если подумать могут чему-то научиться. смотря на маму или папу дети маленькие думают, что они всё знают, однако конечно это не так. работая, или даже иногда узнавая что-то новое от своих детей взрослые учаться.

  и пока ты живёшь ты постоянно чему-то учишся. даже простым играм, или сложным наукам. главное сделать своим дивизом фразу: "век живи, век учись! "