Есть 1. Как ты понимаешь название этого раздела?
который ты считаешь самым
Попробуй по заданным рифмам сам сложить сти-
ли ребята, о которых рассказали писатели? Запи-
«Если был бы я девчонкой...», «Хорошее». Похожи
ПРОВЕР
2. Назови рассказ,
весёлым.
3. В каком
слова с такими
окошко картошка,
хотворение.
4. Вспомни
авторов
стихотворении И. Токмаковой
рифмами: язычком
ножка под
молочко.
гармошку?
произведений:
следующих
Ши их имена
в «Рабочую тетрадь».
5. Назови некоторые особенности юмористических
произведений.
6. Какие выводы ты
ты сделал, прочитав произведе.
ния в разделе «И в шутку и всерьёз»?
7. Прочитай список юмористических произведений
Для детей. С каким из них ты хотел бы познако-
миться? Найди это произведение в библиотеке и
Составь на него Отзыв.​

скорее всего из - за войны этого же года, ведь там были важные и персоны, например кутузов. и конечно же читателей это интересовало. 

вася - сложные взаимоотношения с отцом, сложность нравственного выбора: огорчить марусю или быть наказанным отцом, страх перед часовней и тыбурцием.

его качества - терпение, способность преодолевать одиночество, доброта, смелость, стойкость. =)

л.филатов не является продолжителем деятельности бажова. 

о кокше, стоишь ты выше туч, тебя ласкает нежно солнца луч, и майских трав твоих чапан широкий так пестр, и свеж, и ярок, и пахуч, бежит в ущелье твоем ручей, среди березок и карагачей, а девушки все о любви щебечут под тенью их раскидистых ветвей.