Вспомни биографию М. Е. СалтыковаЩедрина и выбери из перечисленных ниже фактов те, которые НЕ относятся к писателю.

1 Происходил из старинного дворянского
рода.

2 Детские годы провёл в помещичьей
усадьбе, где и познакомился с ужасами крепостного права.

3 Ещё мальчиком подружился он с
дворовым человеком Пуниным, первым своим учителем.

4 Впоследствии, окончив
привилегированное учебное заведение - Царскосельский лицей, писатель занимал крупные и важные должности в русском государстве.

5 Он мечтал о театре, который явился бы
«великой школой» для общества и беспощадно карал бы смехом «плевелы» русской действительности.

6 В романе «История одного города»,
пародируя летописцев, историков и исторические труды, писатель высказал несколько принципиальных мыслей об устройстве государства.

7 В отличие от других писателей, он не
поэтизировал терпение, молчание, смирение русского человека, а считал его крайне вредным свойством национального характера, которое ведёт к темноте, забитости, непросвещённости, забвению своих интересов.

8 Его роман «История одного города»
убеждает, что так дальше продолжаться не может: либо Россия прекратит своё существование, либо наступит такой перелом, который сметёт с лица Русской земли существующий государственный строй

а)"недоросль" фонвизина

б)"бирюк" тургеньева

в)"мцыри" лермонтова

капитанская дочка -повесть а  ,медный всадник это поэма

различия в том, что пушкин показал всвоем "пророке" тяжелый путь становления превращения простого смертного человека в глашатая истины.

в стихотворении лермонтова: поэт, наделенный божественным даром, осознает всю тяжесть своего предназначения, всю горечь от непонимания и одиночества, наверно, нечто подобное ощушал сам лермонтов.

у пушкина чувствуется вера в свободу, оптимизм, в светлое будушее,готорое грядет за этими ужастными днями, полными муки и боли, а у лермонтова мы замечаем совсем иное настроение: здесь нет надежды.

однако сходства этих двух, казалось юы настолко разных произведений в том, что поэт действительно может быть пророком. что поэты могут вытерпеть столь многое и все равно нести людям веру в светлое будушее,в высокие чувства даже тогда, когда вокруг нет ничего подобного, светлого, даже тогда когда вокруг лишь грязь и невежество.

  очевидно, что настроение первой части меняется. мы понимаем, что кинжал был близок автору лишь тогда, когда он был боевым оружием. лирический герой с горечью взирает на грозный кинжал, висящий на стене пустым украшением. автор считает, что со смертью хозяина наступила и его смерть. ведь он больше не мог исполнять своего долга. передать изменение настроения первой части автору эпитеты.