Задание 1. Найдите допущенные в предложениях нарушения лексической нормы. Ниже запишите предложения в исправленном виде. 1. Все эти песни взяты из копилки народного фольклора севера. 2. Наши спонсоры взяли на себя львиную часть расходов. 3. Сначала о Манилове складывается двойственное ощущение, вскоре сменяющееся пониманием его человеческой ущербности.

1.
2.
3.
Задание 2. Устраните допущенные в предложениях грамматические ошибки. Ниже запишите предложения в отредактированном виде.
1. Проехав 40 километров, нам стали видны здания города-спутника.
2. Прочитав рекомендованную литературу, студентам стали ясны их собственные ошибки в построении предложений и употреблении иноязычных слов.
3. При такой обстановке никто не был заинтересован в раскрытии и борьбе с коррупцией.
4. Школьники нашего села охотно группе археологов, приехавшим из Новгорода.
5. Профессор всегда был окружен студенческой молодежью: именно с ними он был по-насточящему счастлив.
1.
2.
3.
4.
5.
1. Принцип органического единства в публичном выступлении предписывает:
а) подчинять все мысли главной;
б) располагать информацию с возрастающим эффектом воздействия, чтобы убедительность аргументов усиливалась к концу выступления;
в) добиваться цели речи самым рациональным с минимальной затратой усилий, времени, речевых средств как со стороны оратора, так и со стороны слушателей;
г) строить текст выступления так, чтобы одна мысль порождала другую.
2. Чего не должен делать оратор в конце выступления?
a). Повторять основные положения доклада.
б) Извиняться, что из-за нехватки времени не все вопросы были оповещены.
в) Благодарить слушателей за внимание.
г) Говорить аудитории комплименты.

3. Речь с каким из названий является убеждающей:
А) Тенденции моды этого сезона.
Б) Итоги деятельности банка за 2020 год
В) Стратегии речевого поведения в телефонной коммуникации
Г) От сознательности каждого в условиях пандемии зависит коллективное здоровье.
4. Аргумент - …
А. высказывание, служащее для обоснования тезиса
Б. бесспорное доказательство
В. доказательство
Г. истинное мнение
5. Риторическая фигуры – разновидности повтора:
а. Эпифора
б градация
в антитеза
г риторический вопрос

6. Найдите неверное утверждение
А. Доклад – жанр академического красноречия
Б. Лекция относится к информационным речам
В. Цель убеждающей речи – повлиять на действия аудитории, вызвать с ее стороны желаемое действие.