стихотворении лермонтов “поэт”, эта тема взаимоотношений поэта и толпы, поэта и черни, поэта и общества . здесь лермонтов применяет иной художественный прием, прием параллелизма образов. стихотворение можно разбить на две части. в первой части лермонтов рассказывает нам о кинжале , когда-то боевом оружии, а теперь ненужной игрушке, висящей на стене. во второй части автор сравнивает участь кинжала с судьбой поэта. поэт затих, голос его не слышен, былые подвиги (когда голос его звучал “как колокол на башне вечевой среди торжеств и бед народных”) забыты, толпа презирает его.но в заключение пессимистический тон меняется на обнадеживающий: проснешься ль ты опять,осмеянный пророк,иль никогда на голос мщеньяиз золотых ножон не вырвешьсвой клинок,покрытый ржавчиной презренья!
Ответ дал: Гость
«преступлении и наказании»
достоевский.
Ответ дал: Гость
однажды мне приснился сон, в котором я был(-а) королевой своей жизни. во сне я встретил(-а) необычную девочку. девочку из будущего. у нее были голубые глаза, необычный наряд. я захотел(-а) с ней познакомиться поближе. поздороваясь с ней она поздоровалась в ответ, рукой. "как тебя зовут? "- спрашиваю я. "я девочка из будущего, энесса", "а как тебя? "-спрашивает она. *твое имя*, "можешь рассказать о себе? ". так мы разговорились. подружились вместе с ней.
Ответ дал: Гость
давайте дети учиться.
дитя, когда учиться станешь ты, то знание средь полной темноты светлее ламп осветит путь тебе, и станут явью все твои мечты. давайте же, дети, учиться начнем и знания светлые нити навек в свою память вплетем!
Популярные вопросы