Ниже даны отрывки из художественных произведений. Укажите средства художественной выразительности, используемые в этих отрывках. А.
«Простим горячке юных лет // И юный жар и юный бред».

Б,
«боялся качнуть пылающей адской болью головой»

В.
«и тотчас же стукаются белыми комочками о землю…»

Г.
«Воспитанный в недрах провинции, среди кротких и тёплых нравов и обычаев родины»

Д.
«Нам ли вымаливать милостей у времени!»

лермонтов-великий поэт приравненный к пушкину,конечно же каждый поэт должен иметь свою музу,для этого он и создан! дарить людям положительные эмоции,свой позитив,энергию,поучительные рассказы о жизни всё это несомненно должно быть в каждом из нас,но лишь дар который присущь поэту способен так изложить мысли,как это видит сам писатель будь то творческий человек или нет! на основе этого и строится великая эпоха писателей,своя идилия,впечатления,поэтому лермонтов безусловно видел своё предназначение писателя,как человека способного подарить людям тот интелект и те нравы которые были дарованы лишь ему!

собрался однажды петя  с дедом на .  дедушка сидит, удочки подготавливает, узлы вяжет, крючки прикрепляет, а петя за компьютером играет. дедушка говорит: - «петя, иди я тебя научу правильно крючки крепить, чтобы не оборвались». петя ему отвечает: - «нет, дед, я занят. я и так все умею». дедушка опять его зовет: - «петя, иди я покажу, как правильно удочку закидывать». петя снова: - нет, дед, я занят. я и так все умею».

вот пришли они на озеро рыбачить, закидывает петя удочку,  цепляет себя за штаны и падает прямо в воду. дедушка смеется и говорит: - « без труда, нет и плода».

в тёмном небе бродят тучи,

а в воде видна луна.

дует ветерок летучий,

а вода слегка мутна.

про что именно делаешь?

если про его жизнь, то можно назвать  «фрагменты из жизни блока».

если про его произведения, то  «неповторимое творчество блока».