Перакажыце сэнс твора "дуб-дзядуля" ад имя поля

1. Назавіце характэрныя рысы творчасці Ядвігіна Ш.

Адказ праілюструйце прыкладамі з прачытанага твора.

2. Пералічыце вобразы-сімвалы, ужытыя ў апавяданні Ядвігіна Ш. «Дуб-дзядуля».

3. Патлумачце алегарычны сэнс твора.

Перакажыце яго ад 3-й асобы, напрыклад, ад імя поля.

4. Ці актуальнае, на вашу думку, апавяданне «Дуб-дзядуля» сёння?

Абгрунтуйце адказ.

5. Уявіце, што вы мастак у выдавецтве. Вам неабходна падрыхтаваць вокладку для кнігі Ядвігіна Ш. «Дуб-дзядуля».

Зрабіце эскіз або апішыце словамі ідэю вокладкі, якая адлюстроўвала б ключавы эпізод твора.

6. Параўнайце апавяданне «Дуб-дзядуля» Ядвігіна Ш. з апавяданнем Якуба Коласа «Крыніца», якое вывучалася ў V класе.

Знайдзіце агульныя і адрозныя рысы.

7. Беларускі даследчык Аляксей Рагуля піша:

«У апавяданні “Дуб-дзядуля” створаны абагульнены вобраз беларускай сацыяльнай прасторы. “Край блакітных азёр” ’яўляецца перш за ўсё краем азёр салёнага поту, горкіх слёз і крыві. Сэнс жыцця новага пакалення заключаецца ў тым, каб адшукаць у глыбінных пластах нацыянальнай душы (культуры) крыніцы жывой вады і напаіць ёй парасткі новага жыцця».

Ці згодны вы з такой інтэрпрэтацыяй апавядання? Чаму?

*8. Абмяркуйце ў групах словы Ядвігіна Ш. з яго «Лістоў з дарогі»:

«Як багацце краю залежыць ад спазнання яго самога, так мінуўшая гісторыя народаў — гэта адкрытая кніга, з каторай можна даведацца аб усіх прычынах развіцця і ўпадку гэтых народаў; па гэтай кнізе — па гэтай вяковай практыцы мы павінны вучыцца, як нам трэба кіравацца ў цяперашнім жыцці, каб будаваць лепшую сабе будучыну».

Ці застанецца правільным гэта выказванне класіка, калі замяніць выраз «мінуўшая гісторыя народаў» на «мастацкая літаратура»? Чаму?

*9.  Ці залежыць успрыманне мастацкага твора ад часу яго стварэння і прачытання?

Якія праблемы, узнятыя ў апавяданні «Дуб-дзядуля», актуальныя сёння?

Якія — не?

могут значит сумку )

жил-был мальчик по имени ваня и он был такой что ни че он не умел. в тетрадке было всегда по два или даже кол. он ходил и спрашивал у детей дайте списать но они ему не давали. и вот когда урок закончился побрел он домой с поникшей головой и вдруг он увидел своего хорошего друга. тот предложил пойдти к нему в гости тот мальчик обрадовался и подумал может даст он списать .и вот они пришли домой прошли в комнату и тока ваня хотел попросить списать   у друга как вдуг появилась мама у коли. она услышала как ваня попросил у коли списать и ответила ему век живи век учись