Написать письмо учителю о прочитанной легенде о Манкуртах
- Кто такие «манкурты»?
- О чем предупреждает нас, читателей, Чингиз Айтматов, знакомя нас с этой легендой?
- О чём заставила меня задуматься "Легенда о манкурте" из романа Ч. Ахматова "И дольше века длится день..." Какой смысл заключается в словах "Помни имя своё", так ли это важно?
- Подумайте, можно назвать людьми-манкуртами в сегодняшней жизни тех, кто не помнит и не знает родства, истории своего народа, не осознает себя его частью, кто равнодушен ко всему, что вокруг?

    вже закінчується навчальний рік, а я закінчую 5 клас. якось мене запитали, а яким був твій найулюбленіший урок, я відповів - світова література. на цих уроках я пізнавав багато нового, познайомився із відомими поетами та їхніми творами, що несли велику мудрість. 

      з творів, що вивчалися, я зрозумів, що не потрібно брехати, а бути чесним. завжди потрібно вірити у себе, і ніколи не здаватися, бути мужнім. обов'язково потрібно поважати матінку природу, що турбується про нас. не варто насміхатися з інших, що слабші за нас, навпаки, потрібно постояти за ник. коли маєш найкращого друга, не треба зраджувати його чи насміхатися з нього. і найголовніше, ніколи не видавай себе за іншого, а буть таким, як ти є!  

роман булгакова" мастер и маргарита" сочинение

я решила спать ведь была уже ночь. я долго не могла уснуть, но   мама прочитала рассказ о девочке из будущего. её звали алиса. потом мама кончила сказку и сказала: "засыпай". я уснула. и вдруг чувствую кто-то спрашивает у меня тихим нежным голосом: "ты кто? "я открыла глаза и увидела необычную девочку, точнее девочка была обычная, у неё в рукаж было, что-то не обычное. это была чёрная коробка, а внутри были какие то камешки. я смотрела на девочку и разглядывала её. она была одела в красное платье. рост не большой, может быть один метр, 29 сантимертов. у девочки были короткие русые волосы. потом мы разговарились, и она мне сказала, что коробка в руках, это милафон. не успевши я рассказать о себе алисе, слышу зазвонил будильник. я проснулась. так и прошло моя встреча с девочкой из будущего.

идеи раскольникова пораждены не нормальными унизительными условиями жизни. кроме того, пореформенная ломка разрушила вековые утои общества лишая человеческую индивидуальность с давними культурами традициями общества, памяти. личность человека освобождалась таким образом от каких либо нравственных принципов и запретов, тем более , что раскольников видит на каждом шагу нарушение общечеловеческих моральных норм. честным трудом не возможно прокормить семью, поэтому мелкий чиновник мармеладов окончательно спиваеться, а его дочь сонечка идет на панель, ведь иначе погибнет с голоду ее семья. есле невыносимые условия жизни толкают человека на нарушения нравственных принципов, значит эти принципы, являются чепухой, то есть их можно не принимать во внимание. примерно к такому выводу приходит раскольников когда в его воспаленом мозгу рождаеться теория согласно которой он делит все человечество на 2 не равные части. содной стороны это сильные личности "сверх-человеки" типа магомета и наполеона , а с другой серая, безликая и покорная толпа которую герой награждает презрительным наименованием "тварь дрожащая" и "муравейник"