Чем стали каникулы для героев? Р. Д. Брэдбери "Каникулы"
ОТВЕТЬТЕ

Начинается рассказ

с описания прекрасного летнего пейзажа.

Свежесть, тишина, покой, излучаемый

морем, землей и небом- идеальный мир

БЕЗ ЧЕЛОВЕКА.

- Что не гармонирует с природой?

(Монорельсовая железная дорога, по которой

едет дрезина.

Она разделяет гармоничный мир природы,

"нарушает" великое безмолвие)).

- Как описывает своих героев?

( Все трое не оборачивались и смотрели только

вперед.)

- Почему дорога монорельсовая?

(Двигаться в будущее можно только одним путём.

А каким он будет – выбор за человеком).

-Сколько же остановок совершат герои?

(Только одну - есть единственная возможность

переосмыслить то, что произошло).

- Что же произошло?

(В одно прекрасное утро они и

мир был пуст.)

- Почему это произошло?

(Исполнилось их желание:

"А замечательно было бы завтра,

и во всем мире ни души, начинай все сначала! ")

- Почему герои мечтают оставить всё в мире,

кроме человека?

(Охотится, когда не голоден;

ест, когда сыт; жесток, хотя его никто не задевает.)

- С каким чувством они смотрят в будущее?

(Глядели нетерпеливо, иногда печально,

и все время настороженно – что дальше?)

-О каких оковах идёт речь и какую роль

в понимании этого играет описание мужчины

в костюме, жилете, галстуке и шляпе?

Почему он всё время озирается?

(Оковы цивилизации, городской жизни –

рядом много людей, всё время на виду).

- Почему их радует наступление утра нового

мира без людей?

(Не любили город,

было много мнимых друзей, замкнутая жизнь),

- Чем должно стать это утро для героев?

(Самые длинные каникулы).

- Каким они видят будущее земли?

("Пусть мир принадлежит лошадям и коровам,

бурундукам и паукам Они без нас не пропадут.

А потом когда-нибудь другой род,

умеющий сочетать естественное счастье с

естественным любопытством, построит

города, совсем не такие, как наши").

-Каким они видят своё будущее?

(30 лет счастья)

- Почему, обрадовавшись вначале

исполнению желания, герои рассказа

захотели вновь увидеть вокруг себя

полнокровную жизнь: людей-пусть даже злых,

суету - пусть даже бестолковую?

(Сколь бы они ни храбрились,

сколь бы не мечтали о светлом будущем,

не чинили расползшиеся рельсы,

они понимали, что натворили.

Легкомысленное желание обернулось

катастрофой. )

Объяснение:

в жизни добро и зло не так четко разграничиваются, бывает и «добро» нечеловеческое, бывает, и зло облачается в приятное одеяние. какую красоту дарит нам природа! каждый видит в ней что-то особое, волшебное. с человек принимает щедрые дары матушки-природы: цветы, ягоды, свежий воздух, лечебные растения, пение птичек. а всегда ли люди признательны ей? в рассказе е. гуцало «семья дикой утки» описано отношение детей к представителям птичьего мира - семьи дикой утки, воспроизведенные отношения детей с миром природы.

юрий, который приехал из города в гости к бабушке, был счастлив, потому что утром без родителей отправился на . рыба не ловилась, а здесь еще к нему пришла тося, с которой он то мирился, то ссорился. вдруг дети увидели дикую утку с утятами. юрий бросился собирать маленьких, несмотря на вопли утки. тося просила юрия выпустить утят - они же без воды, без матери не могут, но тот не слушал, сказал, что рыбы не наловил, то хотя бы дикие утки будут, он их приручит.

мальчик принес утят домой, стараясь их приручить. маленькие утята ничего не ели, казалось, вот-вот они погибнут. пока юрия не было дома, тося быстро собрала утят и понесла к воде, надеясь на то, что она им , отдаст утке-матери. девушка старалась приучить утят плавать. сельские , которые прибежали к реке, ей. но, к сожалению, не это у них выходило.

юрий, отъезжая к городу, даже не захотел проститься с тосей. мальчик не был уверен, что она к нему подойдет. юрий ощутил жгучий стыд… ведь ради пользы, ради развлечения он забрал диких утят, жестоко обидев утку. он не проникался положение птенцов, не приложил силы, чтобы их спасти, понимал, что потерял уважение и доверие тоси и сельских мальчиков. юрий осознал, что поступил недостойно, но, к сожалению, было уже поздно. но мне кажется, это раскаяние дает надежду на то, что мальчик изменит свое отношение к природе, ко всему живому и беззащитному.

говорят, что наибольший враг дикой природы - не хищные звери, не стихия, а… люди. в рассказе е. гуцало осуждает жестокость, равнодушие, стремление подняться за счет хвастливости, вранья; а также возвеличивает такие черты, как доброта и милосердие, воплощением которых в произведении является тося. думаю, что автор также хотел подчеркнуть то, что мы должны осмысленно относиться к своим поступкам, нести ответственность за них, не наносить ущерб природе, беречь ее, грубо не вмешиваться в ее мир.

дети бездомных отпровляли работать, мальчиков-сапожниками, девочек-нянями

не тот век !

дети занимались оброзование, уборкой