1. А. де Сент-Екзюпері представляє літературу:

а) американську; б) англійську; в) німецьку; г) французьку.

2. Повість-казку А. де Сент-Екзюпері присвятив:

а) своїй матері; б) своєму другу; в) дружині; г) льотчикам.

3. Ім'я наставника Джонатана Лівінгстона у творі Р. Баха:

а) Салліван; б) Чіанг; в) Флетчер Лінд; г) Чарльз Роланд.

4. Назва місцевості, де за вироком Зграї опинялися Вигнанці (повість Р. Баха "Чайка Джонатан Лівнгстон"):

а) Далекі Скелі; б) Коло Ганьби;

в) Неприступна Скеля; г) Узбережжя самотності.

5. Буба сховала підручник з фізики:

а) у хлібницю; б) під стіл; в) в сумку; г) на етажерці.

6. Її мама була:

а) акторкою; б) письменницею; в) вчителькою; г) телеведучою.

Середній рівень (1 бал).

1. Кому з героїв повісті А. де Сент-Екзюпері "Маленький принц" належать слова:

"Ось мій секрет. Він дуже добре бачить тільки серце. Найголовнішого очима не побачиш".

2. Назвати ознаки казки у творі А. де Сент-Екзюпері "Маленький принц".

3. Які дві ситеми цінностей протиставлені у повісті Р. Баха ""Чайка Джонатан Лівінгстон"?

(Питання не записувати, а, нумеруючи, одразу відповідати).

Достатній рівень (1,5 бала).

1. Які людські риси уособлює головний герой твору А. де Сент-Екзюпері "Маленький принц"?

2. Що ви дізналися про життя Буби, головної героїні роману Б. Космовської "Буба".

Високий рівень. Виконай одне із завдань (3 бали).

Написати невелике есе на одну із тем:

1. Земля очима маленького принца (за твором А. де Сент-Екзюпері).

2. Чого я навчився(-лася) від Джонатана Лівінгстона (за твором Р. Баха)

да.  в каждом ли фольклорном и произведении есть герой

    ф. тютчев

  чародейкою зимоюоколдован, лес стоит,и под снежной бахромою,неподвижною, немою,чудной жизнью он блестит.                    и стоит он, околдован,не мертвец и не живой -сном волшебным очарован,весь опутан, весь окованлёгкой цепью                       солнце зимнее ли мечетна него свой луч косой -в нём ничто не затрепещет,он весь вспыхнет и заблещетослепительной красой.

константин снежинкасветло-пушистая,                      снежинка белая,какая чистая,                      какая смелая! дорогой бурною                      легко проносится,не в высь лазурную,                      на землю просится.лазурь чудесную                      она покинула,себя в безвестную                      страну низринула.в лучах блистающих                      скользит, умелая,средь хлопьев тающих                      сохранно-белая.под ветром веющим                      дрожит, взметается,на нем, лелеющем,                    светло качается.его качелями                    она утешена,с его метелями                  крутится бешено.но вот кончается                      дорога дальняя,земли касается,                      звезда кристальная.лежит пушистая,                      снежинка смелая.какая чистая,                      какая белая!

чого людині треба навчитися у природи? досить цікаве у роки технологічного процесу людство стало нехтувати її добродою. воно винищує флору та фауну, використовує її ресурси до неможливості їх відновлення. а насправді треба небагато. треба лише припинити цю гонитву за наживою, припинити наповнювати свої гаманці.

природа неодноразово показувала свою могутність перед людством. ми не в змозі протистояти стихії. повені, землетруси, вулканічні виверження, цунамі, тайфуни. чи не є це "актом правосуддя"? чи не є це своєрідним сигналом до людства: "зупини цей шлях знищення! " варто пам*ятати, що природа може існувати без людини, та людина без природи - ні.

і коли ми врешті-решт подорослішаємо? коли ми припинемо оцей деструкнивний шлях розвитку? адже після нас прийдуть інші - наші нащадки, онуки, правнуки, сини та дочки? чи досить буде у вас сміливості подивитись їм у вічі та промовити такі слова: "пробачте нас за ваше майбтнє"

пословицы - народная мудрость.

трудно в учении - легко в бою.

без труда не вытащишь рыбку из пруда.

терпение и труд все перетрут.