Сравнительные диаграммы
1. Проанализируйте диаграмму «Наполеон Бонапарт Дополните ее своими наблюде-
ниями.
2. Аргументируйте ваши наблюдения отрывками из текста произведения.

Не
принимает
участия в
Бородинской
битве
Надменный
Хочет
быть как
Александр
Македонский
Наполеон
Бонапарт
Вероломный
Не заботится
о своих
солдатах
Расчетливый
ум, стратег
Талантливый
полководец

владимир дубровский стал разбойником т.к троекуров не только лишает дубровских родового поместья, но и покушается на их дворянскую честь и достоинство.на смену отцу в деле защиты семьи приходит сын владимир. движимый долгом перед отцом и местью к его обидчику молодой дубровский пытается по-своему отстоять права семьи, выступая в роли «благородного разбойника».и только любви и новому чувству долга - долгу по отношению к любимой, - главный герой сворачивает с дороги грабежей.именно любовь к маше воззвала к совести владимира и заставила его прекратить крестьянский бунт. любовь к дочери своего обидчика также порождает в душе владимира чувство прощения к троекурову.

внешне остап и андрей были схожи. но на этом их сходство заканчивается. характер остапа и андрея разные. например, когда остап поступил в бурсу, он в первый год сбежал. его возвратили, высекли страшно и засадили за книгу. четыре раза закопывал он свой букварь в землю. остап редко предводительствовал другими в дерзких предприятиях, но никогда не выдавал своих товарищей. никакие розги не могли заставить его это сделать. это говорит о том, что остап не умён, не имел желания учиться, но всегда действовал во имя справедливостии. он вёл себя, как настоящий товарищ. а вот андрей, напротив, всегда принимал участие в плохих делах, и, пользуясь своим умом и смекалкой, пытался избегать наказания. также, андрей, в отличие от остапа, интересовался девушками. в период бурсы их характеры формировались именно так, поэтому, нетрудно догадаться, что же будет потом.

андрей предал отца, родину, товарищей ради женщины.

остап стоял до конца, за родину, постоял за многих товарищей, и даже когда смерть была неизбежна, он вёл себя героически.

1)хлестаков иван александрович : : «мне кажется, однако ж, они меня принимают за государственного человека… экое дурачье! », «помилуйте, сударыня, мне приятно, что вы меня приняли за такого человека, который…».

2)городничий антон антонович: " а, черт возьми, славно быть генералом! кавалерию повесят тебе через плечо. а какую кавалерию лучше, анна андреевна: красную или голубую? ", " я говорю всем открыто, что беру взятки, но чем взятки? борзыми щенками. это совсем иное дело.»

3)бобчинский и добчинский: " на дороге пётр иванович говорит мне: «сегодня, я знаю, в трактир свежей сёмги, так пойдём закусим». только что мы в гостиницу, как вдруг молодой человек…

первая книга-это конечно, же стихи а.с.пушкина. ее нам в детстве читали родители и по сей день мы изучаем ее в школе. стихотворение "зимнее утро", наверное самое первое стихотворение выученных мною. вторая книга-это а.с.грин "алые паруса". в повести "алые паруса" а.с грин развивает свою давнюю мысль о том, что людям необходима вера в сказку,она будоражит серца, не дает успокеться, заставляет страсно желать такой романтической жизни.и это он показал в лице ассоль и грея.