451 градус за Фаренгейтом
1. Як трактує поняття щастя владу? Які складові цього «щастя»?
2. Як називається політичний режим, який характеризується повним
контролем над усіма сферами життя суспільства?
3. А навіщо спалюють книги в щасливій державі майбутнього?
4.Чим пишається Монтег на початку роману?
5. Чи всі книги знищують? Чому ні? Як і де визначено, яка книга є
небезпечною, а яка ні?
6. Які друковані видання не викликають побоювання у влади і чому?
7. Як ви вважаєте, чому небезпечними є книги, а не телевізор, який
дивляться тисячі людей?
8. Чому державі вигідно, щоб людину з чотирьох боків оточували телевізорні
стіни?
9. Що кажуть про це Бітті і Фабер?(за 8 пит.)
10.Де відбуваються події роману?
11. Що сталося з суспільством? Чому воно прийшло до такого фіналу?
12.Чому книжки спричиняють таку ненависть, чому їх бояться?

1. xvi

2. -

3. "не оставь лишь малых детушек,не оставь молодую вдовуда двух братьев моих своей "

4. яхонтовый

5. к вечерне

6. -

7. " насмерть биться, до последних сил; а побьет он меня — выходите выза святую правду-матушку.не сробейте, братцы любезные! вы моложе меня, свежей силою,на вас меньше грехов накопилося,так авось вас господь помилует! "

8.  у кремля.

9. кирибеевичу.

10. по 1-му.

11. "твоим братьям велю от сего же дняпо всему царству широкомуторговать безданно, безпошлинно."

12. красная с яркой запонкой.

13. кленовый.

андрия можно назвать предателем ,но и в тоже время нет.эта паночка стала для него как хозяйка ,а андрий стал рабом своих же чуств к ней.каждый думает посвойму ,для кого-то   любовь это все ,для кого-то эта не чего не имеет в его жизни,таким образом можно сделать вывод для каждого то он придатель а для когото он герой ,так как он смог признатся и стерпеть отцовский всгляд

когда я тогнул,на берегу стоял отец и смеялся.сначала он уговаривал меня прыгнуть с обрыва,а потом поднял меня и бросил в омут. я не ожидал этого.я кричал,плакал,захлебывался,во мне была обида и злость.этот страх остался в моей памяти.если я   закрою глаза,то могу рассматреть его даже  сейчас,хотя прошло уже много лет.орыв был невысоким,омут-небольшой.как же красив был тот омут,в котором я тонул!

  когда я тонул,чувствовал,что отец мне не .а я ничего не понимал,я ненавидел отца и ,задыхаясь, терял голос.но вдруг я почувствовал,что я плыву.когда я вылез,отец похвалил меня.теперь я понимаю,что урок отца научил меня быть стойким в самые трудные минуты.после этого я никогда не боялся воды,и это мне в войне на лужской переправе.

зима-чудесное время года. на улице всё белым-бело.   снег падает на деревья и улицы, лежит на крышах домов. природа будто замерла в ожидании чуда. этот замечательный снежный день я провел на улице со своими друзьями. мы много катались на санках, играли в снежки, лепили снеговика и строили снежную крепость.   но зимний день короткий. как-то незаметно и быстро наступили сумерки. когда я вернулся домой с удовольствием вспоминал всё, что с нами было днем. наблюдал за снегом из окна и с   нетерпением ждал следующего   дня. зима- лучшее время года.