Как автор знакомит читателя с Ивиными? Какие приёмы он использует при этом Толстой Детство

могут значит сумку )

жил-был мальчик по имени ваня и он был такой что ни че он не умел. в тетрадке было всегда по два или даже кол. он ходил и спрашивал у детей дайте списать но они ему не давали. и вот когда урок закончился побрел он домой с поникшей головой и вдруг он увидел своего хорошего друга. тот предложил пойдти к нему в гости тот мальчик обрадовался и подумал может даст он списать .и вот они пришли домой прошли в комнату и тока ваня хотел попросить списать   у друга как вдуг появилась мама у коли. она услышала как ваня попросил у коли списать и ответила ему век живи век учись

                            мы составляли так ( я в пятом классе):

1) восхищение битвой2) отношение к битве воевавших3) ссражение4) " б на то не божья воля, не отдали б москвы! "

1)отвага,роздумее; 2)упырство,самостоятельность,настойчевость,увлекательность,гордость,ум и отвага.3)величие,смуток,храбрость,4)смуток,печаль,горе,боль,похвала,упорство,любовь к сыну.5)то что он готов был идти до конца,храбрость,смелость,отвага,величие6)отвага,смелость,красноречее,горе,боль,