«Путник, придешь когда в Спа…»

1. Запишите, с каких средств языка писатель добивается эффекта отображения потока мыслей героя.

2. Коротко запишите, какие представления о войне прививали герою в школе и как они соотносятся с реальностью.

как-то раз я с подругами записалась в театральный кружок. мы ходили три раза в неделю.                                  

                прошла первая неделя, и одна девочка, по имени маша, сказала, что она не будет ходить. и больше не пришла. вслед за ней ушли ещё две девочки. и осталась я саша и катя - мои подруги.

              мы проходили в кружок месяц, потом ещё месяц, и ещё. мне стало неинтересно туда ходить, и от занятий и растяжек было не привычно. я решила тоже бросить. но мне мои подруги сказали: ,,терпение и труд, всё перетрут”.

              после этого я осталась в кружке в окружении саши, кати и одногруппников. мы уже выступали много раз, и никто из нас теперь не собирается уходить.

что предложила рыбка за свое спасение? 5 букв. (откуп)

кому эти строчки: та призналася во всем: так и так? 8 букв. (чернавка)

куда послала служить мужа старуха.когда стала столбовой дворянкой? 8 букв. (конюшня)

чистая совесть-это кода человек не имеет повода стыдится чего либо .

зажиточный человек-это богатый человек который живет в свое удовольствие не беспокоясь ниочем .

  рассказчик обвиняет себя в трусости,он испугался ответственности за асю,пренебрёг чувством любви и искал повод не менять свою жизнь,тихую и серую.ася ворвалась в душу рассказчика,разбудила его чувства,а он не смог сказать ей простые слова,которые она так ждала.   причина неудавшейся любви в нерешительности господина н.н.,его слабости.он малодушно молчал,оберегая свой покой,а потеряв асю,понял,что это была любовь всей его жизни.