1.Какие высокие нравственные ценности, которые определили жизнь не одного поколения, находит рассказчик, заглядывая в далекие годы своего детства?
2.Какой нравственный урок несет история, рассказанная писателем?
3.Что должен делать человек, чтобы сохраниться в памяти?
4.Чем интересен и полезен этот рассказ нашим современникам?
Рассказ фотография, на которой меня нет ответьте на во Заранее

нет он не хотел.он попал в такое положение что в городе ждали ревизора а приехал хлестаков и все подумали что он ревизор.у него просто у самого такой характер.

решив стать чемпионом школы по плаванью, я сразу изменил свой образ жизни. теперь у меня строгий распорядок дня.

1. ранний подъем для зарядки и пробежки.

2. полноценное питание, ибо не бывает чемпионов с больным желудком.

3. узнав, где находится ближайший к моему дому бассейн, я записался в секцию по плаванию. теперь четыре раза в неделю занимаюсь с профессионалом.

4. правда, пришлось отказаться от просмотра телевизора после 22-00. чемпионам нужен полноценный ночной отдых.

5. летом каждый день буду ходить на речку (или озеро) и тренироваться самостоятельно,   дополнительно.

теперь я уверен, что буду чемпионом не только школы. победа не за горами, когда стремится к ней сильный духом и целеустремленный человек.

это произведение про бедность голодаевки. про бедных семей которые считали себя богатыми. и про их питомца рыжика который к ним пришёл и жалостно стонал. и они его взяли к себе.

прям так написать сочинение я за тебя не могу, но могу дать пару советов о том, как начать и написать это сочинение.

перед тем, как написать сочинение, пройдись глазами по этому стихотворению, вспомни самые важные моменты.

в сочинении, в введении напиши автора и название стихотворения, жанр, а так же почему ты выбрала именно это стихотворение.

далее начни описывать наиболее яркие события из стихотворения, чем они тебе запомнились. отметь персонажей, наиболее интересных из них опиши.

в заключении можешь вынести сам конец стихотворения, написать, чему оно тебя научило, процитировать некоторые строфы.