Я поставил 70баллов
3. Используя текст баллады и подсказки, составь сложный план произведения.
Памятка для составления
Сложного плана
1. Представьте содержание предложенной темы.
2. Разделите это содержание на смысловые части,
выделив в каждой из них главную мысль.
3. Озаглавьте каждую часть.
4. В каждой части выделите несколько положений,
развивающих главную мысль.
5. Проверьте, не совмещаются ли пункты и подпункты
плана, связан ли последующий пункт плана с предыдущим,
полностью ли отражено в них основное содержание темы.
В случае необходимости внесите корректировки.
6. Помните, что план должен охватывать основное
содержание темы.
7. В заголовках (пунктах и подпунктах плана)
нежелательно повторять сходные формулировки.​

жил-был человек с недостатками.он был грубый,невоспитанный,злой по отношению к окружающим.он ненавидел всех и все подряд.однажды он встретил девушку.она была красивая и добрая.под вечер он вернулся домой,сел и стал думать и понял что любит сердце это чувства настоящие.

но вместе им не суждено было быть.но с тех пор этот человек стал добрым,чутким,отзывчивым и работает ветеринаром.

различают два вида кашля сухой и мокрый

самый лучший шампунь от перхоти это шампунь с деготью.

просто будь мужчиной самое сладкое лекарство от кашля это сироп корня солодки,

1 через образы ген-ов раскроем тему петерб.жизни.

    -"имели каждый свою кухарку"

  -"стали искать , где восток, где "

  -видят плоды на деревьях, а как достать не

  -встречается им и рыба, и дичь - ничего не могут добыть

  "кто бы мог что человеческая , плавает и на деревьях растет"

из "московских ведомостей":

      "вчера был парадный обед.

      " числа, по в здешнем клубе

вывод : паразитический праздный образ жизни за счет народа: " бы нам найти "

  2  -"служили генералы всю жизнь в какой-то регистратуре; тамродились,воспитались и "  

вывод: безделие, местопросиживание.

3 "ничего не ",понятия ни о чем не имели, делать ничего не умели, ни к чему не приспособлены , " слов никаких не знали, кроме: "примите "   --   глупые ,пустые, никчемные  людишки

4"отчего солнце прежде восходит, а потом заходит, а не наоборот? "--" ведь и вы прежде встаете, идете в департамент,там пишете , а потом ложитесь "

-вывод: непроглядная необразованность, полная тупость 

5 неприспособленность к работе, к каким-либо действиям , а решение- найти работника-мужика

6пренебрежительное отношение с позиции "власть имущих"

8 автор смеется над своими персонажами : изображает их сатирический портрет. но этот смех "сквозь слеы" показывает негодование , ненависть автора к существующему строю.

9 автор,конечно, утрирует, но и сегодня   можно встретить тупиц, тунеядцев,любителей красивой жизни за чухой счет. 

коротковременные) скорей всего!