Определите, где в тексте основная мысль,
а где- поясняющие её приёмы.
1. Культурное превосходство той или иной страны часто приводит к тому, что её письмо заимствуется соседями, менее развитыми в культурном отношении.
В древние времена вавилонский язык был языком общения всего Ближнего Востока, и его рас было сравнимо с рас латыни в Средние века.
В более поздние времена греческий, латинский, русский и арабский алфавиты широко использовались (и используются поныне) для многих различных языков (там же. С. 217).

это было бы забавно видеть девочку с неопрятно заплетенными волосами или разными чулками. наверное бы весь класс смеялся с неё.

но девочки в классе может быть бы ей с её косичками и чулками.

но это все невозможно потому что пеппи выдуманный персонаж.

когда дети читают "вредные советы", то они могут увидеть себя со стороны. такими, какими их видят окружающие. капризными, глупыми и часто жестокими. 

каждый человек хотел бы, чтобы его любили и уважали. ребенок тоже. просто иногда мы не задумываемся над тем, что делаем неприятно другим. требуем своего.

иногда полезно увидеть как смешно выглядит капризный орущий человек. ведь каждый ребенок- это уже человек.

думаю, многим стало стыдно после прочтения некоторых из советов. это полезная книга. она разговаривает с нашей совестью. 

они же патриоты и отзывчивые люди, а им терять нечего..потому что нет ничего кроме   вот ее они

ещё недавно ветер дул,  сметая вихрями листву.и под протяжный птичий гул  всё застывало на ветру 

дождь-зануда бьет в окошко,во дворе не погулять.под дождем промокла кошка,я иду ее спасать