Дайте развёрнутую характеристику двух стихотворений. Какие художественные средства используют поэты и с какой целью

                                в.п. астафьев. "конь с розовой гривой."

в одной деревне жил-был мальчик. у него не было родителей, а остались только дедушка и бабушка. и вот однажды когда бабушка вернулась от соседей, сказала, что левонтьевские собираются на увал за земляникой. и велела ему сходить с ними. за то что он соберёт землянику она пообещала ему пряник конём, о котором мальчик давно мечтал.

  он пошёл с в лес, но из-зв их дурного влияния не стал собирать ягоды, а побежал плескаться в речку. но ему так хотелось получить пряник, что он решил обмануть бабушку. положил в корзину траву и присыпал сверху . когда он пришёл домой, бабушка была довольна им. а его мучала совесть.

  на утро бабушка поехала на базар, опозорилась, когда купили его землянику с травой. она вернулась домой, много расказывала соседям об этом проишествии. мальчик раскаялся, попросил прощения.

  но несмотря на всё, что сделал мальчик бабушка ему- "того дивного коня с розовой гривой."

художественные средства выразительности: эпитеты,,олицетворения,инверсия. в этом стихотворении интонационный рисунок передает грустное настроение поэта. пафос стихотворения пробуждает сильные и яркие переживания. рифма перекрестная. стихотворный размер-хорей. т.к в конце стихотворения стоит многоточие-недосказанность. антитеза-любовь и горесть. это стихотворение проникнуто строками,в котоорый жизнь остановилась навсегда,в которых любовь,это величайая трагедия,в которых люди не боятся выражать свои эмоции и чувства.

если бы я была учителем, то сильно любила бы детей, ведь это самое главное в этой профессии. в каждого ребёнка учитель вкладывает частичку своей души.во всех делах он всегда с детьми, учит их труду, дает знания по предметам, выдумывает интересные формы урока, старается увлечь детей чем-то необычным, он вместе с ним и в походе, и на соревнованиях.я бы могла учить детей не быть равнодушными к людям, учила бы уважать и старшим, прививала бы любовь к природе. все эти качества закладываются в человеке с детства, следовательно, огромное значение имеет воспитание, которое дети получают в семье, в школе, в среде окружающих. я бы сделала так, чтобы каждый ребёнок сумел увидеть в себе то, во что он сам хочет верить, то, что ему пригодится в этом мире.с самого раннего детства у любого человека появляется интерес к работе. дети играют в школу, в продавцов и покупателей, мечтают стать лётчиками или космонавтами, певцами или актёрами, шьют одежду для кукол.профессия учителя – это не просто «зарабатывание» денежных средств, а это огромная ответственность за развитие в ученике интеллектуальных способностей, духовных и моральных ценностей.