Написать сочинение на тему "трагедия взаимоотношений человека и животного в рассказе санькин марал"
!
предложений 20-25 но больших и понятных

ответ:

хорошо, .

объяснение:

рассказ интересный. в детстве когда санька был еще маленький он с папой пошёл на охоту. и вовремя охоты они встретили большую маралуху. а возле был маленкий мараленнок. и санька забрал его к себе домой . только саньку подпускает семилеток так близко, что он гладит его спину, трогает рога и, когда обнимает за шею, ходит с ним по саду.как товарищи любит он саньку и верит ему сильно . не за то что веселый мальчуган всегда приносит ему в торбочке овса, и не за то что. каждое его движение дышит лаской. семилеток помнит, что ни разу он ни видел саньку среди безумно ухаживающих всадников, которые безжалостно гоняют маралов перед срезкой рогов. силы было на столько много,    что хотелось вызвать на кровавый смертный бой всех стариков- быков. лишь маралухи любовались им. когда он, фыркая, взбивал фонтаном землю. так половину лета прогулял семилеток в горах. рога его окрепли и засохли. силен был семилеток. но вскоре опять устроили погоню за ним. и в этот раз его поймали. его связали и разрезали рога. а когда его отпустили он пулей ринулся к саду и увидел как санька держит его рога. он замер, а после ринулся на саньку и напал на него. но один из мужиков вонзил топор ему в спину. и лежал семилеток дыша последними

смысл этой пословицы в том что главное не красота, не внешность человека, а его обдуманные поступки, его правильные мысли.если человек красив,но не умён,то он никого не заинтересует с ним будет не приятно общаться.так что лучше не следить за своей внешностью,а пополнять знания.

учител учил жизни, доброте, тому что в жизни много счастья и ее стоит прожить так что бы получить максимум удовольствия. учитель учил тому что в жизни есть не только плохие но и благородные, добрые люди. учил учитель этому на уроках французского языка. что бы построить личность мальчика как разностороннию