Почему советник дроссельмейер разделил сказку на три части

ответ: дроссельмейер – центральная фигура сказки, соединяющая разные пространства и времена. он – давний друг семьи штальбаумов, старший советник суда, крестный мари и фрица; и в то же время королевский часовщик и чудодей; а еще великий искусник в изготовлении замысловатых игрушек – мастер, достигший в своем искусстве такого совершенства, что сделанное его руками оживает. дроссельмейер внешне не симпатичен, строг и требователен, беспристрастен. в преддверии всех необычайных событий мари видит его на часах вместо совы и пугается. своим появлением он обозначает границу между мирами. в обыденной реальности на часах сидит сова, как только часы бьют 12, там оказывается дроссельмейер. сова – символ мудрости, но так же и колдовства, ночная птица, в средневековой западной европе считалось, что в сов могут превращаться ведьмы. дроссельмейер появляется вместо совы и словно мари: « не надо бояться, но будь внимательна! » для мари дроссельмейер – крестный, и так же как фея-крестная дарит золушке королевский и счастливую встречу с принцем, дроссельмейер дарит мари сказочный мир и встречу со щелкунчиком. он воплощает собой образ мудреца.

дроссельмейер рассказывает детям « сказку о твердом орехе». в сказке описывается конфликт между королевством родителей принцессы пирлипат и миром мышей мышильды. мышильда съедает сало, предназначенное для «колбасного пира», король мстит ей, а мышильда накладывает заклятье на принцессу. но внешность принцессы удивительна с самого начала «…не появлялось на свет младенца прекраснее принцессы,…при этом родилась она с двумя беленьких, как жемчуг, зубок, которыми два часа спустя после рождения впилась в палец рейхсканцлера…» зубы — древнейшая эмблема агрессивной силы. гофман тонко объединяет всех этих персонажей (и мышей и людей) в « мир зубастиков», обожающих « колбасные пиры» и дает понять, что, в сущности, между ними нет никакой разницы.

объяснение:

1 когда он прятался за деревом, он планировал это сказать если фрекен хёк увидит его.

2 это было когда он сбежал из интерната. связанно с тем, что он наконец приобрел свободу(сбежал с интерната). когда шел по дороге от своего интерната.

стародум из "недоросля"затрагивал следующие общественно-политические и нравственные вопросы:

⇒ вопрос служения отчизне.

⇒ проблема крепостничества и его осуждение: "угнетать рабством себе подобных беззаконно"

⇒ проблемы взаимодействия личного и коллективного, политики и воспитания. воспитание, по его мнению, играет важную роль в формировании патриотических взглядов человека.

⇒ фраза "вот злонравия достойные плоды! " также имеет политический контекст. всевластие - источник произвола.

⇒ вопросы влияния науки на личность: " всякий день разогнул ему и показал ему в ней два места: в одном, как великие люди способствовали благу своего отечества, в другом, как вельможа низвергся в бездну презрения и поношения".

⇒ вопросы поведения человека в социуме и функция дворянства в нем.