Сочинение " чему учит повесть а. с. пушкин "станционный смотритель", "образ "маленького человека" в повести а. пушкина "станционного смотрителя"

"поучение "владимира "-это не только памятник ,но и источник мудрости.советы важны и в наши дни,вопросы   остались актуальными и вот почему:   в поучении наставления потомкам,будущим правителям и своим внукам.поучения о справедливости,мудрости,уважении старших и долге перед отечеством.сильные должны защищать слабых,думать о благе государства и своего народа,жить в согласии и мире,трудолюбиво выполнять свой долг.   в основу легло христианское учение,основанное на библейских истинах и морали.библия,священное писание ,ветхий и новый заветы легли в основу поучения мономаха.   в наше время уважение к старшим не потеряло своей значимости,защита слабых сильными,мудрость правителей-всё это актуально и в наши дни.заветы о долге,трудолюбии ,прощение обид также имеет значение,нормы марали живы и в наши дни.

когда я был мал у меня был серый,пушистый щенок.он был ласковый и добрый и мой маленький друг стал не просто другам а лучшим другам.и когда я сним играл он смотрел на меня своими стекляными глазками .идо сех пор я его люблю.

я тебе придумала по теме мой друг извини лучше не смогла 

девочка-сиротка

принятие в семью

жизнь дарёнки с кокованей

чудо-козлик

1)

челкаш и гаврила – герои-антиподы. у них разный образ жизни, разное мировоззрение, разные ценности. и к морю они относятся по-разному. челкаш любит море, его «бескрайнюю, свободную и мощную» стихию, ценит его суровую красоту. море для григория – символ вольности, чистоты, нечто такое, что очищает «от житейской скверны». в его отношении к морю мы замечаем нечто поэтическое, рокот морского прибоя вливает в его душу спокойствие, укрощает «её злые порывы», способствует рождению в ней могучих мечтаний. гаврила – человек приземлённый, он не чувствует красоту вообще и красоту моря в частности, он не умеет созерцать, восхищаться прекрасным. морская стихия только страшит его, как нечто непонятное, враждебное.