Анализ рассказа константина паустовского драгоценная !

опорные вопросы: как связан рассказ о шамете с рассуждениями о как виде искусства?
как вы понимаете название рассказа?
как вы предложили бы определить особенности жанра этого рассказа?
как в жизни переплетается повседневное и прекрасное? ​

за двумя зайцами погонишся,-ни одного не поймаеш-тоесть   если   начнешь   делать   два   дела   сразу,то   не   сможешь   сделать   не чего.

а что и клад,коли в семье лад-тоесть   зачем деньги   нужны   или   драгоценности   если   всё   хорошо   в   семье   ведь   семья   дороже   всего!  

там грибоедов показывает дух москвы того времени, её нравы, борьба разных сословий аристократов и "новых" прогрессивных людей

ямб:

1.мело, мело по всей земле     во все пределы. 2.свеча горела на столе,     свеча горела.

3.где-то в поле чистом, у

хорей:

1.ночевала тучка золотая     на груди утеса-великана; 2.утром в путь она умчалась рано,     по лазури весело

3.есть некий час,

  в ночи всемирного молчанья.

школу нельзя прогулявать потому,что: в ней на учат необходимым вещам, наукам, которые пригодятся нам в дальнейшей жизни. каждый прогуленный урок может унести в себе много нового и необычайно важного для меня. школа на долгое время становится нашим вторым домом, а родители в ней-учителя, они так же пережевают за нас, ведь хотят нас видеть умными и воспитанными. человек который часто прогуливает школу, может многое потерять.