Выписать примеры гротеска, иронии и гиперболы в сказке салтыкова-щедрина, вяленая вобла
,

мы недавно почти такое же писали(но только про одного помещика)

ноздрев-молодцеватый 35-летний "говорун,кутила,лихач"; третий по счету помещик,с которым чичиков затевает торг о мертвых душах.

он "среднего роста недурно сложенный молодец,с полными румяными щеками,с белими,как снег,зубами и черными,ка смоль,."

ноздрев-разбитной малый.в его лице есть что-то открытое,удалое.это человек,который имел страсть "нагадить ближнему,порой без всякой причины."

жизнь помещика абсолютно бездуховна. в кабинете “не было заметно следов того, что бывает в кабинетах, то есть книг или бумаги; висели только сабля и два ” даже обед состоит из блюд, которые пригорели или, напротив, не сварились. 

при встрече с ноздревым чичиков приспосабливается к его манере поведения.чичиков ведет себя так,словно он старые,закадычные друзья.однако он зарко следит за тем,чтобы не попасть в сети ноздрева.

я думаю,что основная черта ноздрева-его разнузданность.

      настя - 12-тилетняя девочка-сирота, героиня сказки-были михаила пришвина «кладовая солнца». они с десятилетним братом митрашей по весне, еще до рассвета, пошли в лес за весенней, перезимовавшей под снегом, сладкой клюквой.       дети   любовались пробуждением леса и мирно беседовали о птицах, животных и растениях. но у лежачего камня они, выбирая тропу,   поссорились. каждый пошел своим путем.              настя выбрала широкую проторенную   тропу, но, увлекшись сбором, незаметно сошла с нее. поняв это, девочка попыталась найти тропу, но случайно напала на ту заветную «палестинку», которую они с братом так стремились отыскать.       настя, мокрая и грязная, не поднимая головы, ползала, собирая клюкву, по полянке, с трудом передвигая тяжелую корзину. ее обуяла жадность, она не видела даже лося в осиннике и совсем забыла о митраше.                   к вечеру настя   наткнулась на гадюку, греющуюся на пне, вспугнула лося, увидела пришедшую к ней травку, собаку умершего два года назад антипыча, и очнулась. вспомнила, что брат голодный и вообще неизвестно, где он. она стала кричать, рыдая. митраша этот крик слышал, но он увяз в болоте, а его ответ отнес ветер.       травка пыталась утешить настю. услышав тявканье лисы, собака погналась за зайцем и выскочила прямо к митраше, которого засасывало болото. травка ему выбраться и погнала на него зайца. но митраше пришлось выстрелить по внезапно появившемуся волку.            настя услышала близкий выстрел, закричала. брат ей ответил, и она быстро к нему прибежала. встретившись, дети стали готовить себе еду и ночлег. домой они возвратились уже днем.            укоряя себя за жадность, настя всю собранную клюкву отдала в детский дом эвакуированным из блокадного ленинграда детям.

я могу написать тебе план характеристики (анализа)на украинском), а характеристику, сделай сама, ибо я не понимаю что в стихе написано, вообще ничего не понятно, мне.

вот план анализа:

1.тема

2.ідея

3.образ автора (думки, почуття)

4. композиція (будова твору, його основні частини)

5. жанр

6. мова художнього твору      художні засоби і прийоми (гумор, діалект, жаргонізм)

7. зв'язок з певним напрямком, течією (дитячі вірші)

 

вот. чем смогла, тем )