Как впечатления детства отразились в творчестве шмелёва? проследите влияние религиозного воспитания на формирование художественного мира писатели.

весёлый мальчик с розвинутой фантазией. хоть он и плохо учился, зато умел командовать своим младшим братом. он всегда хотел чтобы мама его похвалила но не всегда это ему удавалось.

я думаю, что можно. если эта профессия удовлетворяет моральные и материальные потребности. и первое, , важнее.

  если человек хочит людям и у него способности к самодисциплине, он сможет стать медиком и не захочет менять свою профессию. так же и остальные специальности. не даром говорят, что не бывает бывших медиков, учителей, инженеров и т. д. 

есть такое понятие, как "призвание". можно сказать, что это призыв души плюс талант. и если был использован именно этот принцип, то до последнего вздоха человек будет с самоотдачей посвящать свое время и силы тому направлению, которое выбрал после учебы или еще раньше. 

матильда де ла-моль - "самая богатая наследница в сен-жерменском предместье".девятнадцатилетняя девушка умна, ей скучно в обществе ее аристократических приятелей - графа келюса, виконта де люза и претендующего на ее руку маркиза де круазенуа. раз в год матильда носит траур. жюльену рассказывают, что она делает это в честь предка семьи бони-фаса де ла-моль, возлюбленного королевы маргариты наваррской, который был обезглавлен 30 апреля 1574 г. на гревской площади в париже. легенда гласит, что королева потребовала у палача голову своего любовника и собственноручно похоронила ее в часовне.

1. семья кн.павла

1)насилие над женой.

2) план против змея.

3) "смерть от петрова плеча".

4) агриков меч найден.

5) победа петра и его болезнь.

2. исцеление петра.

1) мудрая девица.

2) условие девушки.

3) соревнование в мудрости (или проверка)

4) нарушение договора.

5) .

3.благочестивая семья.

1) петр-самодержец.

2) заговор слуг и бояр.

3) случай с искушаемым.

4) чудо, вернувшее власть.

4. "святые души предали в руки божьи".

1) смерть давида и ефросиньи.

2) единый гроб.