1.что находилось в полосатом мешке? 2. какой был второй признак весны? 3. из какой бутылочки пил маляр? 4. о чем пел маляр? 5. что сделал маляр после работы? 6. что делали мальчики на крыше? 7. почему маляр улыбнулся во сне? 8. зачем васька принес на крышу большую кисть и ведро с краской? 9. чем занимались дети? 10. какую песню пели дети под ухо маляра? 11. как васька попал маляру в руки? 12. что грозился маляр сделать с васькой? 13. какие песни пел маляр мальчикам? 14. что автор почувствовал в песне?
что находилось в полосатом мешке? какой был второй признак весны? из какой бутылочки пил маляр? о чём пел маляр? что сделал маляр после работы? что делали мальчики на крыше? почему маляр улыбнулся во сне? зачем васька принёс на крышу большую кисть и ведро с краской?
Спасибо
Ответ дал: Гость
хай! хай! хай!
это лизюка,
я не думаю что так понятно на что надо ответить.
Ответ дал: Гость
художественные средства выразительности: эпитеты,,олицетворения,инверсия. в этом стихотворении интонационный рисунок передает грустное настроение поэта. пафос стихотворения пробуждает сильные и яркие переживания. рифма перекрестная. стихотворный размер-хорей. т.к в конце стихотворения стоит многоточие-недосказанность. антитеза-любовь и горесть. это стихотворение проникнуто строками,в котоорый жизнь остановилась навсегда,в которых любовь,это величайая трагедия,в которых люди не боятся выражать свои эмоции и чувства.
Популярные вопросы