Как и при чего художнику удалось передать эмоциональное состояние главного героя в иллюстрации к эпизоду"конь заржал жалобно, засвистел ветер, вздул снег. филька никак не мог найти крыльца-так уже мело кругом и хлестало в глаза. в произведении к паустовского "тёплый хлеб"

К. г. паустовский - мастер пейзажа. картины природы, которые создаёт писатель, живо и ярко представить себе место действия, душевное состояние героя, заглянуть в будущее. анализ описания природы. обратите внимание на то, что понять себя мальчику не только люди, но и природа. в данном художественном произведении она играет важную роль. какую? давайте разберемся. как менялась погода на протяжении происходящих в сказке событий? в начале сказки говорится: «зима в этот год стояла теплая» . когда филька обидел коня, «засвистел пронзительный ветер» , поднялась метель. когда метель затихла, «колючий мороз пошел по деревне» . люди начали долбить лед около мельницы, и к полудню задул «ровный и теплый ветер» . «с каждым часом становилось все теплее» . так менялась погода на протяжении происходящих в сказке событий. почему автор, рассказав о бессердечном поступке фильки, рисует далее сказочный пейзаж? начало метели – это отклик волшебных сил природы на поступок фильки. что произошло в природе после того, как люди разбили лед? это сказочный или реалистический пейзаж? это уже реалистичный пейзаж. автор объединяет в произведении сказку и реальность, потому что показывает результат деяний рук человека и ответ природы на людей.