1. на какие черты характера пети, его поступки обращает внимание булгаков в инсценировке? 2. каково ваше отношение к пете ростову? отвечая на вопрос, привидите примеры из текста романа и пьесы. 3. ли ваши впечатления от образов денисова и долохова после прочтения страниц романа толстого и отрывка из инсценировки булгакова? ! спасите человека ❤️

1.булгаков в инсценировке обращает внимание на такие черты пети, как решительность, готовность проявить себя в бою. храбрость, доброта   но в то же время он неосторожен и неосмотрителен, что и приводит его к гибели.

2.главное для него – не стремление отличиться – ему “…не нужны награды”, – а необыкновенно сильное и постоянное желание быть в самом важном месте. он был «в восторженном детском состоянии нежной любви ко всем людям…» . это чувство распространяется и на вещи, его окружающие: «изюм чудесный» , «такие прекрасные вещи» , «кофейник… чудесный» и т. п.

прям так написать сочинение я за тебя не могу, но могу дать пару советов о том, как начать и написать это сочинение.

перед тем, как написать сочинение, пройдись глазами по этому стихотворению, вспомни самые важные моменты.

в сочинении, в введении напиши автора и название стихотворения, жанр, а так же почему ты выбрала именно это стихотворение.

далее начни описывать наиболее яркие события из стихотворения, чем они тебе запомнились. отметь персонажей, наиболее интересных из них опиши.

в заключении можешь вынести сам конец стихотворения, написать, чему оно тебя научило, процитировать некоторые строфы.

однажды мне приснился сон, в котором я был(-а) королевой своей жизни. во сне я встретил(-а) необычную девочку. девочку из будущего. у нее были голубые глаза, необычный наряд. я захотел(-а) с ней познакомиться поближе. поздороваясь с ней она поздоровалась в ответ, рукой. "как тебя зовут? "- спрашиваю я. "я девочка из будущего, энесса", "а как тебя? "-спрашивает она. *твое имя*, "можешь рассказать о себе? ". так мы разговорились. подружились вместе с ней.