Какой неизменный общий принцип находит салтыков-щедрин в жизни

цель урока:   разгадать загадку салтыкова-щедрина, расшифровать «хитрую тайнопись» его эзопова языка.

:

1. выяснить идейно-художественный смысл главы.

2. вспомнить и узнать новые приемы, свойственные сатирическому произведению.

3. выявить позицию писателя.

повторение:   приемы эзопова языка (ирония, аллегория); гротеск.

словарная работа:   авторский стиль

индивидуальные к уроку:

1. сообщение с презентацией «биография м.е. салтыкова-щедрина»

2. расшифровка названий племен, живших по соседству с головотяпами.

(в. даль «толковый словарь…»)

3. повторение. сообщение учащегося «сатира. сатирические приемы: ирония, сарказм, аллегория, «эзопов язык», гипербола.

здесь подразумевается что искусство может творить не каждый бездельник, а только тот кто трудился и добивался цели

недавно я ходила к стоматологу. меня посадили в удобное кресло, надели салфетку на грудь. врач попросил открыть рот. он посмотрел мои зубы с специальных инструментов. сначела я думала, что это больно, но на самом деле совсем не страшно и не больно. стоматолог похвалил меня, сказал, что я хорошо чищу зубы и разрешил мне идти. теперь я знаю, что ходить к стматологу совсем не страшно.