Использование народных идей и опыта воспитания в педагогической пропаганде среди родителей

Определились два главных направления их деятельности: участие в воспроизводстве кадров и в воспитании юных граждан страны. отсюда непосредственная связь с народной педагогикой, словно разлитая во всем образе жизни людей. объектами воздействия участников массового воспитательного процесса являются дети в семье (семейное воспитание). все заметнее становится роль средств массовой информации – осмысление ее составляет актуальную социально-педагогическую проблему. после длительного перерыва в научной педагогике опять началось исследование воспитательных влияний различных духовных движений, в том числе и народных традиций воспитания. прогрессивные деятели дореволюционной россии привлекали внимание общественности к педагогической поддержке поколений. высказывая мнение о необходимости организации воспитательных воздействий на крестьянских детей, активный просветительский деятель выступил за создание общества повышение духовной культуры народа, которое могло бы издавать и распространять книги, устраивать читальни, воскресные школы, проводить социологические исследования состояния образования трудового люда. естественно, в условиях самодержавия и капитализма, развивался, эти идеи выглядели утопическими.

рифмовка: перекрёстная

чередуются мужская и дактелическая виды рифмы

размер: трёхсложный анапест

олицетвориния:   горе горькое по свету шлялося                          и на нас невзначай набрело.

 

мы это уже проходили и на эти вопросы отвечали вот:  

картина и . репина "бурлаки на волге" , как и стихотворение некрасова ,передаёт то же чувство горечи и страдания , которое испытывают бурлаки. зритель понимает , что к лучшей жизни этот путь не может , что необходимо искать пути для изменения этого положения.

если ещё нужно ответы навопросы к 5 класса обращайся