Перечитайте описания петербурга в евгении онегине и медном всаднике. найдите предметные детали. какие сравнения использует пушкин в описании невы? есть ли у этих сравнений общий эмоциональный смысл? какими эпитетами и деталями сопровождает пушкин описание петра и памятника фальконе? как они отражают конфликт поэмы?

1.с могучей российской державой-когда любуется петербургом люблю тебя,петра творенья люблю твой строгий,строгий вид нервы державное теченье береговой её гранит 2.с разъяренным зверем=во время наводнения

стародум из "недоросля"затрагивал следующие общественно-политические и нравственные вопросы:

⇒ вопрос служения отчизне.

⇒ проблема крепостничества и его осуждение: "угнетать рабством себе подобных беззаконно"

⇒ проблемы взаимодействия личного и коллективного, политики и воспитания. воспитание, по его мнению, играет важную роль в формировании патриотических взглядов человека.

⇒ фраза "вот злонравия достойные плоды! " также имеет политический контекст. всевластие - источник произвола.

⇒ вопросы влияния науки на личность: " всякий день разогнул ему и показал ему в ней два места: в одном, как великие люди способствовали благу своего отечества, в другом, как вельможа низвергся в бездну презрения и поношения".

⇒ вопросы поведения человека в социуме и функция дворянства в нем.

а у нашей виталины

ягод полная корзина

собирала урожай

приглашает всех на чай