Төменде берілген суреттердің бірін негізге ала отырып, әңгіме жазыңыз. Әңгімеңіздің белгілі бір сюжетке құрылуын, қызықты эпизодтың, шағын кейіпкерлер жүйесінің болуын ескеріп, орфографиялық, пунктуациялық нормаға сай жазыңыз. Сөз саны шамамен 120-150. [10] 1) Жолда жүру ережесіне байланысты өмірде болатын оқиғаға сүйене отырып, әңгіме құрап жазыңыз. Кейіпкерлері: ұл бала, қыз бала (есімдерін ойластырыңыз).

мектеп димитров көшесінде орналасқан. мектеп үш қабатты. бірінші қабатында кітапхана бар. кітапхана үлкен,кең, жарық. терезелері аулаға қарайды. кітапханада қазақ,орыс, басқа елдердің ақын-жазушыларының шығармалары, журналдар, энциклопедиялар көп. алматыда үлкен кітапхана бар. ол ұлттық кітапхана деп аталады. бұл кітапханаға ғалымдар, мұғалімдер, студенттер, оқушылар келеді. онда көп оқу залдары бар. кітапхананың қоры үлкен. бұл кітапханада көп болады.

менің отбасымын улкен емес. отбасымызда бес бар№ олар: әкем, анам,апам, ағам және мен. менің әкем - мұғалім. ол егде . анам - дәрігір. біздің отбасымыз өте жаксы.

ана — отбасы ұғымында — әйел, туған шеше; туыстық байланыста — әже, апа, қарындас, жеңге, , құдағи, құдаша т.б. ана бейнесі ежелден жыр, аңыз желісі болып келе жатыр. хауа ана есімі қасиетті кітаптарға түскен. хәууа — көне еврей және араб тілдерінде “өмір бастауы”, “әнам” — парсыша (кітаби) , , қарапайым жандар деген ұғымды білдіреді. ананың көшпелілер қоғамында алатын орнын, бітім-болмысын жан-жақты ашып көрсететін мұрағаттарды қадым замандардан көптеп табуға болады. зерттеушілер

отбасы- біздеуең әдемі нәрсе. біз отбасымызбен наурыз мейрамын қалай өткіземіз? біз таңертең тұрамыз тамақ дайындаймыз, үйді жинаймыз ал түскі асқа біз дайындалған тағамды жейміз. біздің елімізде әр қалада концерт қояды. біздің де үйде концерт болады. өткізеді. бәрі отбасының мүшелері жиналады, концерт қарайды. біз бір бірімізге сыйлық сыйлаймыз. кешке біз қала орталығына барамыз және үлкен концерт көреміз. былай біз наурыз мейрамы өткіземіз