Қазақ тілі 5-сынып 1-тапсырма. Мәтінді оқы.
Шығармашылық қиял деп адам бойындағы өзіндік жаңа обрыздар жасау арқылы жаңаша әрекет, жаңа туындылар жасауға мүмкіндік беретін ерекше қиялды айтады. Жазушының, суретшінің, ғалымның, композитордың және т. б қиялы шығармашылық қиялңа жатады. Шығармашылық қиял әрі күрделі, әрі қиын. Мысалы, кез келген кейіпкердің көркем образын жасау оны сипаттап жазған шығарманы оқып, елестетуден әлдеқайда ауыр.
Шығармашылық қиял ақын - жазушылардың , суретшілердің, артістердің және т. б. өнер иелерінің іс - әрекеттерінде үлкен орын алады. Олар өздерінің идеясын кейіпкерлер арқылы береді . Ақын - жазушылар қиял арқылы өзінің келешек кейіпкерлерін « көреді , олардың мінез - құлықтарын елестетеді » , сөзін « естиді . Сонымен қатар ақын - жазушылар өз кейіпкерлерімен бірге жүргендей болады
Айтылым. Диалог
2 - тапсырма.
Рөлдік ойын.
Мәтіндегі ойдың мазмұнын сақтай отырып, шығармашылық қиял туралы Шәкірт пен Ұстаз ретінде пікірлесіндер . Диалогте бір - біріңді құптау үшін төмендегідей сөз орамдарын қолданындар: « Тамаша ! » , « Қандай ғажап ! » , « Бәрекелді ! » және т. б. Ұсынылған жазба мәтін мен өздерің құраған диалог мәтіні тілінде қандай айырмашылық барына мән беріңдер .
Жазылым. 5 - тапсырма.
Жұптық жұмыс . Тақырып бойынша жинақтаған білімдеріңді тексеру үшін берілген үлгі бойынша 5 тест тапсырмасын құраңдар . Тапсырманы өзара алмасып , жауап беріңдер .
Үлгі : 1. Қарындаштың көмегімен салынған сурет пен фото суретті біріктіріп , сурет салатын суретші кім ?
А. Әбілхан Қастеев В. Бен Хейн С. Леонардо да Винчи D. Қасымбек Нұрбекұлы

Жазылым 3 - тапсырма.
Төменде берілген үзінді - ақылды Төбет туралы көркем шығарманың соңы . Төбет пен жетекші қасқыр әрекетінің сырын ашу үшін осыған дейін болуы мүмкін оқиғаны өз қиялыңмен болжап , шағын әңгіме жаз. Ол үшін шығарма оқиғасының желісін алдын ала жоспар түрінде жазып ал. Шығармада зат есімнің түрлерін қолдан . Олардың ойды жеткізудегі рөліне мән бер . Сынып « Ең үздік шығарма » аталымының иегерін анықтасын.
Бағалау критерийлері:
1 ) оқиғалар арасындағы логикалық байланыстың болуы - 3 ұпай ;
2 ) тіл көркемдігі 2 ұпай;
3 ) шығармашылық қиялдың деңгейі – 5 ұпай.
Барлығы : 10 ұпай .

... Түнде ақсақал ұйықтап кетті . Аспанда ай шықты . Кәрі Төбет ауырлап тұрып , өзен жаққа бет алды . Өзен тыныш ағып жатты , тек түскен ай сәулесінен оның беті қатарлап жүзген күміс балықтарша жылтырап жатты. Төбет суға түсті де , кішкене тұрған соң , ағынға қарсы бет алды. Ол бірнеше рет тастарға сүрініп , су басынан аса құйылса да , күшін қайта жинап алып , әрі қарай жүзе берді . Өзен жағалаулары жарға айналып , әр жерде көлеңкелер пайда бола бастады . Ол басын көтергенде , өзіне қарап тұрған үш қасқырды көрді. Ай жарығында ірі жетекші қасқырдың таныс сары көздері ребетке қарап тұр еді . Оның жанындағы қасқырлар сілекейлерін сүтып , ұли бастады . Бірақ жетекшінің ырылы оларды орнынан қозғалтпады. Төбет басын төмен салып , аз қалған жолын жалғады. Төмендеу жағалауға жеткен соң , ол суық өзеннен жағаға шықты . Үстіндегі судан сілкінбей , артына бұрылып қарады . Қасқырлардың кетке він көріп , ол асықпай үлкен тастың артына кіріп жоқ болды . Бұдан былай оны ешкім көрген жоқ .

буду очень благодарен