9-тапсырма. «Бес саусақ» тәсілі арқылы сұрақтарға жауап жаз. Бас бармақ – басты мәселе: Бүгінгі сабақтың ең құнды жағы не болды?
Балаң үйрек — бірлесу: Мен топта/жұпта қалай жұмыс істедім? Кімге
көмектестім? Кімді риза қылдым?
Ортан терек
ойлану: Бүгінгі сабақта не білдім, қандай дағды
қалыптастырдым?
Шылдыр шүмек – шынайылық: Сабақ маған ұнады ма? Неліктен?
Кішкентай бөбек — көңіл күй: Сабақта өзімді қалай сезіндім?​

оқушылы - 4 буын, о – ашық, қу – ашық, шы- ашық, лы- ашық.

о - дауысты, жуан, ашық, еріндік;

қ - дауыссыз, жуан, қатаң;

у - дауысты, үнді,қысаң, еріндік

ш - дауыссыз, қатаң, жуан

ы - дауысты , қысаң, жуан, езулік

л -дауыссыз, үнді, жуан

ы- дауысты ,
қысаң, жуан, езулік

сөзде 7 әріп, 7 дыбыс бар.

преимущества четырех продуктов

1. ақорда-президенттің жұмыс орны. оқушылар сарайына оқушылар барды. "астана опера" театыры әсем ғимарат. атанада биік ғимараттар көп. "ханшатыр" астана қаласында.

устная казахского народа развивался в течении нескольких веков. в сказках, песнях, пословицах и поговорках пишется о разных загадочных явлениях и о различных жизненных моментов. 

  народная устная передовалась из уст в уста и, развиваясь, рассказывалось мудрыми народными мыслями. 

  давно ученые и путешественники разных народов с интересом наблюдали за казахской устной и с огромным восхищением писали в своих творениях о том, какой же прекрасной была казахская устная .