берілген қанатты сөздерді негізге алып, көтерілген мәсе
ша ой тұжырымын жасаңдар.
өзінің байсалдылығынан айырылған туза
қызба қалпына түсіруге, байсалды ыл
- бір қалыпта ұстауға музыканың құдіреті әбден жетеді до
насыр әл-фараби).
музыка жас ң ішкі дүниесін байытып, әр дәуір
дегі қоғамдық өмірдің түрлі құбылыстарын дұрыс түсінуге
көмектеседі (ахмет жұбанов).


надоо​

тұрлаулы мүшелер деп сөйлемнің негізгі мүшелері болып саналатын  бастауыш  пенбаяндауышты  атаймыз.

оқушылы - 4 буын, о – ашық, қу – ашық, шы- ашық, лы- ашық.

о - дауысты, жуан, ашық, еріндік;

қ - дауыссыз, жуан, қатаң;

у - дауысты, үнді,қысаң, еріндік

ш - дауыссыз, қатаң, жуан

ы - дауысты , қысаң, жуан, езулік

л -дауыссыз, үнді, жуан

ы- дауысты ,
қысаң, жуан, езулік

сөзде 7 әріп, 7 дыбыс бар.

қыз тамақты жақсы дайындай білу керек,жақсы әйел,қамқор ана болуы тиіс

-о, сәлем, айжан. қайдан келе жатырсың?

-сәлем, назерке. ертең інімнің туылған күні еді. анамның қалауымен оған домбыра сатып алдым.өзі де домбыра үйімесіне қатысып жүрген болатын.

-"нағыз қазақ қазақ емес, нағыз қазақ домбыра" деген керемет сөз есіме түсіп кетті ғой. түрлі ағаштар мен қтан жасалатын ұ лттық аспаптарға мен де ерекше қызығамын. өкінішке орай, олардың ешқайсысымен ойнай алмаймын.

-иә, ұлттық аспаптар шыныменде керемет. оларды әлемге танытып, насихаттап жүрген тұлғаларымыз қаншама? !

- дұрыс айтасың. маған домбыра, қобыз және баян ұнайды. олармен ән шырқап, күй тартқан қазақ азаматтарын көргенде жүрегім елжірейді. бүгін үйіме барған соң міндетті түрде анама айтып, үйірмеге жазылатын боламын.

-жарайсың. ендеше жолымыздан қалмайық.

p. s: барынша жазған түрі