Время выполн Задания 1. Используя приведенный фрагмент исторического источника, а также имеющиеся у вас знания, ответьте на вопросы: Чтобы установить коммунизм в СССР лидеры не гнушались абсолютно никаких методов. Инструменты, используемые Лениным для достижения своих целей, включали в себя рукотворный голод, рабские трудовые лагеря и казнь хулителей власти во время Красного террора. Голодоморы были спровоцированы путем принуждения крестьян продавать свои урожаи без прибыли, что в свою очередь сказалось на сельском хозяйстве. Рабские трудовые лагеря были местами для наказания тех, кто не соглашался 9 с властью Ленина. Миллионы людей погибли в таких лагерях. Во время Красного террора голоса ни в чем не повинных гражданских лиц, военнопленных Белой армии и сторонников царизма были заглушены массовыми убийствами. По сути это был геноцид собственного народа. а) Согласны ли вы с позицией автора данного отрывка? Приведите не менее 4-х аргументов в подтверждение своей позиции; 1) 2). 3) 4). b) В какое время мог быть написан данный текст?

главной причиной падения советской власти в поволжье, сибири и на дальнем востоке и условием временной победы эсеров и меньшевиков стало вмешательство интервентов, а прежде всего – мятеж чехословацкого корпуса. чехословацкий корпус был сформирован в россии в годы мировой войны из пленных славян (чехов и словаков), которые служили в австро-венгерской армии. корпус предназначался для войны с германией на западном фронте в составе французских войск. но для того, чтобы попасть во францию, корпус необходимо было перебросить через сибирь, тихий океан, сша, атлантику в европу. чехословаки восстали после ряда попыток советских властей задержать и разоружить корпус. чехам внушали, что большевики хотят их выдать австро-венгрии «как предателей, добровольно сдавшихся россии». руководители чехословацкого национального совета и большинство солдат и офицеров корпуса сочувствовали идеям правых социалистов. именно чехословаки к власти самарское эсеровское правительство.

представьте, что вы – греческие ученики, а я ваш учитель. в школу вас рабы – педагоги. это словов переводе с греческого означает “, ведущий ребенка”. педагогами становились рабы, уже состарившиеся или получившие увечья.

греческие мальчики учителя почтительным наклоном головы и жестом поднятой руки.

хайрете пайдес! калой кай агатой! дети! прекрасные и совершенные!

сегодня, в день ранней весны, когда оживает жизнь и вы вернулись с каникул, я грамматист биотий ввожу вас в свою школу. будьте усердны, бойтесь наказания. не шалите, розги всегда лежат перед вами. наш город с надеждой смотрит на вас, будущих граждан, ожидая, что вы вырастите опорой родины и приумножите ее славу и богатство. а теперь перестаньте дрожать, оторвитесь от своих рабов-педагогов, сядьте прямо и начнем урок. я буду учить вас писать, читать и считать.

ну конечно же это великая могучая коррупция т.к она является миной замедленного действия и она потихоньку имеет свою "жизнь".это является не только и всемирной и поэтому её надо искоренять и бороться с ней как следует,закон и при этом её надо ужесточать что бы она не процветала.спекуляция-это тоже является одной из проблем т.к это незаконное повышение минимума продукта,одного из кризис-это тоже является одной из проблем и надо принимать меры по борьбы с конечно же эту проблему должно ликвидировать государства т.к это ихняя общая проблема.ещё это изменение климата на нашей планете,т.к оно является тоже проблемой общества и надо принимать меры по его

причина - стремление к власти прозападной(фактически-ставленников западной европы) боярской группировки захарьиных-кошкиных-юрьевых-романовых.  последствия - смена власти и все что с этим связано - романовы постепенно сменили религиозные порядки( финансами церкви, порядок погребения и многое другое - выразилось в расколе середины 17 века), изменили состав войск, разрушили отношения с османской империей и постепенно наладили отношения с западной европой - это западной европе предотвратить массовое вторжение османских войск, до этого - союзных руси. в итоге петр i превратил россию в сырьевую базу запада. последствия их пребывания у власти не разовые - романовы планомерно осуществляли разграбление россии, хотя и наращивали территории.