2. Используя Попс- формулу, сделайте вывод, как направления внутренней политики Казахского
Ханства повлияли на процесс завершения присоединения Казахского ханства к России,
[4]
ПЯ считаю, что...
О|Потому что...
ПfМогу это
доказать...
С | Исходя из этого, я
могу сделать
вывод...
!​

я вот тут подумала для начала надо хотя бы понять что мы понимаем под империей  имхо  1. империя многонациональное государственное образование  2. сильная (тираническая) центральная власть  3. многообразие видов местного   4. наличие империообразующего (основного) этноса.  5. привилегированное положение ведущей нации по отношению к другим.  6. сложная система предоставления льгот и привилегий, как отдельным подданным, так и территориальным образованиям империи.  7. наличие имперской идеологии.  8. наличие обывательского имперского мышления у ведущего этноса.  9. постоянная внешняя военная экспансия.  10. попытки влияния на мировую (в пределах известного мира) политику  11. достаточно большие территориальные и временные рамки существования империи.  12. долгий след в после крушения

портрет жанны д'арк

" имеет привлекательную внешность и мужскую осанку, говорит она мало и выказывает чудесный ум; речи она произносит приятным высоким голосом, как и подобает женщине. в еде она умеренна, еще более она умеренно в винопитии. она находит удовольствие в прекрасных конях и оружии. многие собрания и разговоры деве неприятны. часто глаза ее наполняются слезами, любит она и веселье. претерпевает неслыханно тяжкие труды, а когда носит оружие, показывает такое упорство, что день и ночь в течение шести дней может непрерывно оставаться в полном вооружении. она говорит, что у нет права владеть францией, и для этого, говорит она, послал ее господь, чтобы она их изгнала и "

причин для революции у народа было много. главной причиной являлось то,что во время модернизации шел процесс внедрения в промышленность машин.ручной труд заменялся машинным(станки и для многих людей работа на производстве считалась главным доходом. и зачем на предприятиях нужно большое количество людей,когда их можно заменить машинами? ! вот так и мыслило государсво.ситуация в стране накалялась.толпы взбешенного народа перешли к активным действиям: митинкам и стачкам.и государству ничего не оставалось делать,как принять некоторые условия рабочего класса

не известно точное место рождения и жительства гомера. пять греческих городов спорят между собой. точно известно, что гомер был слепым, следовательно он не мог писать сам своей рукой.