1) Какие промышленные предприятия были построены на территории Казахстана? Направление? 2) Какова была доля производства в объеме Союза? Положительные и отрицательные стороны, которые принесли в Казахстан? Приведите не менее 2 примеров.

3) Какие экологические проблемы возникли? (Экологическая проблема Каспийского моря, Аральского, Балхашского)

мы живем на берегу тигра. это красивейшее место в вавилоне. все дома здесь построены из обожженного кирпича или белого камня, добываемого неподалеку. в то утро меня разбудил пирхум, который еще до моего рождения попал в наш дом, где живет на положении раба. некогда его отец взял у моего отца серебро, а отдать в срок не сумел. теперь пирхум совсем старый и уже не мечтает, что ему простят долг и вернут путь в школу лежал мимо пристани, где готовился к отплытию торговый корабль. он был загружен слитками меди и бревнами. то и другое вавилонские купцы рассчитывали выгодно продать в чужих краях. еще один корабль прибыл издалека: носильщики выгружали мешки с зерном, в котором так нуждались вавилоняне. засмотревшись на корабли, я едва не опоздал в школу. сел на свое обычное место рядом с девочками, рассчитывая на их подсказки. отметить ошибки.

1. вавилон стоит на берегу евфрата.

2. в вавилоне топлива было мало, поэтому кирпичи не обжигали, а сушили на солнце.

3. в вавилоне не было гор, а значит не могло быть строительства из камня.

4. в долг давали зерно.

5. работать на хозяина за долг должник должен был лишь 3 года, а потом его отпускали на свободу.

6. в вавилоне не было лесов и гор, поэтому медь и бревна не увозили, а привозили.

7. из вавилона вывозили на продажу зерно и шерсть.

8. в школах обучались только мальчики.

анатолий евгеньевич    родился 18 мая 1956 года. раннее детство прошло в с.зириклы шаранского района. в 1960 году семья переехала в п.мичуринск.

в    1963 году поступил и в 1973 году окончил мичуринскую среднюю школу. в том же году    поступил в харьковское высшее военное командно- инженерное училище ракетных войск стратегического назначения.

выпускника училища, готовящего военных специалистов, составляющих элиту советской армии, лейтенанта    а.  направили на службу в далекий красноярский край - в ракетную    дивизию.

после трех лет службы молодого специалиста    перевели в г. читу, в штат ракетной армии.

в 1986 году    майор а.е.    поступил в военно-политическую академию в москве, которую окончил с отличием.

в 1989 году его направили на новое место службы - в г.первомайск, что находится на украине. служил зам.командира ракетного полка по работе с личным составом.

в 1992 году переехал в башкирию. вначале служил на должностях начальника отделения ленинского райвоенкомата г.уфы, далее два года службы в военном комиссариате республики заместителем начальника    отделения кадров.

с 1998 года работал военным комиссаром    объединенного военного комиссариата    г.белорецка, с присвоением воинского звания «полковник».

с 2001 года, до выхода в отставку в 2007 году, служил в качестве заместителя военного комиссара рб.

в настоящее время работает генеральным директором предприятия связи «шок».

из 34 лет военной службы 11 лет боевое дежурство на командных пунктах в ракетных войсках    стратегического назначения, в том числе три года в качестве первого номера-командира дежурных сил ракетного полка с шахтными пусковыми установками. награжден орденами святого князя александра невского ii степени и 7 медалями.

симеон полоцкий  xvii—xviii веков,м. в. ломоносов

представьте, что вы – греческие ученики, а я ваш учитель. в школу вас рабы – педагоги. это словов переводе с греческого означает “, ведущий ребенка”. педагогами становились рабы, уже состарившиеся или получившие увечья.

греческие мальчики учителя почтительным наклоном головы и жестом поднятой руки.

хайрете пайдес! калой кай агатой! дети! прекрасные и совершенные!

сегодня, в день ранней весны, когда оживает жизнь и вы вернулись с каникул, я грамматист биотий ввожу вас в свою школу. будьте усердны, бойтесь наказания. не шалите, розги всегда лежат перед вами. наш город с надеждой смотрит на вас, будущих граждан, ожидая, что вы вырастите опорой родины и приумножите ее славу и богатство. а теперь перестаньте дрожать, оторвитесь от своих рабов-педагогов, сядьте прямо и начнем урок. я буду учить вас писать, читать и считать.