. Назовите последствия (не менее 3-х) политики командно-административной системы в 20–30 гг. ХХ века. В экономике В политике В социальной сфере

. Объясните причины свертывания НЭП.

Почему доля казахов среди населения так резко сократилась?

Каковы причины большого миграционного потока в 1930-х гг. Казахстан?

6. Проанализируйте развитие культуры Казахстана в 20–30 гг. ХХ века.

Представители казахской

интеллигенции 1 2

Творческое наследие В литературе В искусстве

влияния на общественное сознание 1

2

3

7. Объясните значение творческой деятельности казахской интеллигенции в формировании общественного сознания

​

великая отечественная война - это огромная душевная рана в человеческих сердцах. началась эта страшная трагедия двадцать второго июня тысяча девятьсот сорок первого года, а закончилась только через четыре года, через четыре тяжелых года - девятого мая тысяча девятьсот сорок пятого года. это была самая величайшая война за всю человечества. огромное количество людей погибло в этой войне. ужасно подумать, что в этой трагедии принимали участие наши сверстники - дети тринадцати-четырнадцати лет. люди отдавали свои жизни за судьбу своей родины, за своих товарищей. даже , которые выстояли весь напор гитлеровской армии, присвоили звание героев. много вытерпел российский народ в эти четыре года. достаточно вспомнить героический подвиг ленинграда - девятьсот дней держались люди в окруженном городе и не отдали его! люди выдерживали мороз, холод, голод, вражеские бомбардировки, не спали, ночевали на улице. люди считали святым - отдать жизнь для победы. сколько миллионов людей погибло в эту войну. матерям и женам некогда было оплакивать своих родных, воевавших в окопах, они сами брали в руки оружие и шли на врага. немногие дошли до берлина, но слава погибших, их имена живут в наших сердцах. в великую отечественную войну люди показали, на что способен российский народ и какая великая и могущественная наша страна. и теперь, в наше время, я ненавижу тех людей, которые насмехаются над событиями минувших дней. люди! мы должны помнить тех, кто совершил этот подвиг во имя нашей родины! сколько войною задето седых и детских голов? ! мы о войне этой знаем лишь по рассказам отцов.

повесть временных лет написал нестр , но   считалось что манахам нельзя подписываться так все мысли им даёт бог

переможні битви 1648—1649 pp., унаслідок яких значну частину українських земель було визволено з-під польської влади, сприяли утвердженню української козацької держави — гетьманщини.

запишем обе фразы,одна под другой и прочитаем 1 буву 1 строки потом 1 букву второй строки затем 2 букву 1 строки и т.д:

нвжпсндмкзатсц

получается: невежя писа, недума каза, а хто се цита” - “незнающий написал, недумающий показал, а кто это ” 

это напоминает известную школярную шутку:   “кто писал, не знаю, а я, дурак, читаю”