Дайте историческую оценку роли деятельности казахской интеллигенции (по выбору: А. Байтурсынов/ М. Дулатов) по следующему плану: А. Политическая деятельность (3 факта) В. Укажите не менее 2-х аргументов о значимости наследия личности. С. Можно ли считать, что личный вклад оказал влияние на последующие исторические события? А. 1. 2. 3. В.1. 2. С. 1. 2.

Казахская интелллегенция пытаясь народу только усугубляло его положение.Наролу нужны были явные цели а не фантазии национал либералов.они были некомпитетный в вопросе народа они хотели были как народ но не такой когда народ взбунтовался против Царя в 1916 интеллегенция говорила что русские войска придут и прольют кровь хотя большая их часть находилась на запале против Германской империи.Мы не можем забыть что они пошли против своего нрода в гражланской войне и поддержали белых хотя белые им после победы ничего не обещивали.Таким образом эту интеллегенцию можно охаректириховать как некомпитетную лживую свору лжецов и спекулянтов.

гвардия была военной и политической силой, наиболее близко стоявшей к власти, четко осознававшей свои интересы при том или ином перевороте. объясняется это составом гвардейских полков – в них входили в основном дворяне, поэтому гвардия отражала интересы значительной части своего сословия. с усилением политической роли дворянства росли и их привилегии

3.хаммурапи(законы на стеле)-вавилон,тутмос-египет,соломон(считался самым мудрым правителем)-израильское царство,ашшурбанипал(самая большая глиняная библиотека)-ассирия,кир,дарий(при них персия становится огромной империей)-персия,ашока-индия,цинь шихуан(объединение китая)-китай

4.принадлежность к тому или иному сословию,касте; размах хозяйства,количество голов скота

5.кожаные латы и шлемы,лук и стрелы,длинные копья,мечи(типа шашек)

6.египет-пирамида хеопса,двуречье-сады семирамиды,палестина-базальтовый рельеф из бет-шеана,китай-великая китайская стена

7.3-5 тыс.лет до н.э.в китае,египте,шумере.египет-папирус(свитки),двуречье-гляняные таблички,индия-медные или глиняные таблички,китай-сначала на бамбуке(книги в виде сшитого бамбука),потом на бумаге(свитки).

8.финикия.финикийцы были торговцами,поэтому письмо использовали для записей цен,наименований,различных посланий

9.персия,при дарие(серебряные и золотые дарики).бумага и компас-древний китай.шахматы и цифры-древние индийцы

10.легенда о гильгамеше,жизнеописание будды

11.древний рим(рлегия христианства как закреплённая государством)

12.ветхий завет(написан в иудейском царстве)

13.царь соломон,конфуций

14.фараон-царь египта,вельможа-высшая знать,ростовщик-человек, взаймы,жрец-служитель храма,храм-место,посвящённое религиозным целям,мумия- труп,саркофаг-древнеегипетское подобие гроба,гробница-место захоронения,пирамида-строение египтян,служащее гробницей фараонам,папирус-выделанное растение для письма,иероглиф-символ,используемый в письменности,сфинкс-сооружение древних египтян в виде льва и головы кота,обелиск-гранитные столбы,исписанные иероглифами посвящённые солнцу,каста-социальная страта древних индийцев,отшельник-человек,живущий в полной изоляции от общества.