Задания на тему:
«СССР в период правления Брежнева. «Эпоха Застоя». Соперничество
СССР и США».
1.Процент граждан советских граждан имеющих банковские накопления
достигали к 1985 году -80 процентов, о чем говорят эти факты?
2.Почему герой документального фильма о жизни в СССР «СССР-общество
без кризисов» удивляется, что вообще может существовать безработица?
3.Герои документального фильма о советской семье «СССР – общество без
кризисов», рассказывают о социальных условиях, предоставляемых им
государством. Что привлекательного можно найти в их рассказах?
4.Почему советское правительство одной из главных целей ставило
роботизацию и автоматизацию производства ?
5.Научные достижения Брежневской эпохи. В каких направлениях науки и
техники СССР опережал США?
6.Какие факты свидетельствуют о высоком качестве жизни советских
граждан?
7.Советские руководители говорили об историческом оптимизме советских
людей. Какие факторы этому явлению?
8.Уверенность в завтрашнем дне в советский период нашей истории»-мнимая
или реальная? Докажите.
9.Художественные комитеты, управления культуры-какие функции эти
структуры выполняли в 1970-1980 гг.?
10Каких целей хотело добиться советское руководство ,контролируя
телевидение, кинематограф, музыку?
11.Какую роль играла Партия в обществе? Почему она считалась
направляющей силой общества?
12.«Не вмешивайтесь в политику, мы сами будем думать об обществе и о
стране» - в силу каких причин советское руководство не давало вмешиваться
гражданам в политику?
13.«Политическая система в СССР являлась не конкуренто докажите это утдверждение.
14.Как можно отнестись к политической системе в Западных
странах(постоянные протесты, забастовки, масштабные выборные
компании)-почему эта политическая система считается
конкуренто

Эпоху машин породила не специфическая ментальность стяжательства, которая в один прекрасный день непостижимым образом овладела разумом некоторых людей и превратила их в капиталистических людей, как это представлялось Зомбарту. Люди, готовые получить прибыль за счет того, чтобы при производство к удовлетворению нужд публики, существовали всегда. Но они были парализованы идеологией, которая клеймила стяжательство как безнравственное проявление и возводила институциональные барьеры, чтобы ее обуздать. Замена традиционной системы ограничений на философию laissez faire устранила эти препятствия на пути повышения материального благосостояния и провозгласила новую эру.

Либеральная философия разрушила традиционную кастовую систему, потому что ее сохранение было несовместимо с функционированием рыночной экономики. Она пропагандировала отмену привилегий, потому что стремилась развязать руки тем, кто был достаточно изобретательным, чтобы наиболее дешевым образом производить больше всех продукции наилучшего качества. В этом негативном аспекте программа утилитаристов и экономистов совпадала с идеями тех, кто атаковал сословные привилегии с точки зрения так называемого права природы и доктрины равенства всех людей. Обе эти группы были едины в поддержке принципа равенства всех людей перед законом. Но такое единство не устранило фундаментального расхождения между этими двумя направлениями мысли.

2 Кинематограф (благодаря телепоказам, видео, DVD и интернет-технологиям) остается эффективным средством влияния (в том числе и политического, идеологического) на аудиторию. Следовательно, изучение трансформации образа западного мира на советском и российском экранах сегодня по-прежнему актуально. Среди задач настоящего исследования — определение места и роли темы трансформации образа Запада в советском игровом кинематографе с 1946 (старт послевоенной идеологической конфронтации) по 1991 (распад Советского Союза) годы в сравнении с тенденциями современной эпохи (1992-2016); изучение политического, идеологического, социального, культурного контекста, основных этапов развития, направлений, целей, задач, авторских концепций трактовки данной темы на советском и российском экранах; классификация и сравнительный анализ идеологии, моделей содержания, модификаций жанров, стереотипов советского и российского кинематографа, связанного с трактовками образа Западного мира.

3Положение с правами человека является основным барометром социального самочувствия населения, здоровья и настроения общества. Уровень признания, соблюдения и защиты этих непреходящих ценностей определяет степень устойчивости и развития личности, общества и государства в их неразрывной взаимосвязи и взаимозависимости, характеризует качество жизни в конкретном обществе и во многом определяет авторитет власти.

В 2018 году ситуация с правами человека в Российской Федерации складывалась на фоне крупных событий всероссийского и международного масштаба.

в то время иван 4 заболел и он захотел чтобы бояре смотрели за его малолетнем сыном и служили ему,а бояре не согласились.

xix век стал временем крупнейших открытий, совершенных исследователями. продолжая традиции своих предшественников — землепроходцев и путешественников xvii—xviii вв., они обогатили представления россиян об окружающем мире, способствовали освоению новых территорий, вошедших в состав империи. россия впервые осуществила давнюю мечту: ее корабли вышли в мировой океан.

и. ф. крузенштерн и ю. ф. лисянский. в 1803 г. по указанию александра i на кораблях «надежда» и «нева» была предпринята экспедиция для исследования северной части тихого океана. это была первая кругосветная экспедиция, продолжавшаяся 3 года. ее возглавил иван федорович крузенштерн — крупнейший мореплаватель и ученый- xix в.

в ходе плавания было впервые нанесено на карту более тысячи километров берегов острова сахалин. много интересных наблюдений оставили участники путешествия не только о дальнем востоке, но и о других районах, через которые они проплывали. командир «невы» юрий федорович лисянский открыл один из островов гавайского архипелага, названный его именем. много данных было собрано участниками экспедиции об алеутских островах и аляске, островах тихого и ледовитого океанов.

итоги наблюдений были изложены в докладе академии наук. они оказались настолько весомы, что и. ф. крузенштерн был удостоен звания академика. его материалы были положены в основу изданного в начале 20-х гг. «атласа южных морей». в 1845 г. адмирал крузенштерн стал одним из членов-учредителей российского общества. он воспитал целую плеяду мореплавателей и исследователей.

ф. ф. беллинсгаузен и м. п. лазарев. одним из учеников и последователей крузенштерна стал фаддей фаддеевич беллинсгаузен. он был участником первой кругосветной экспедиции.

в 1819—1821 гг. беллинсгаузену было поручено возглавить новую кругосветную экспедицию на шлюпах (одномачтовых кораблях) «восток» (которым он командовал) и «мирный» (командир михаил петрович лазарев). план экспедиции составил крузенштерн. главной ее целью было обозначено «приобретение полнейших познаний о нашем земном шаре» и «открытие возможной близости антарктического полюса».

16 января 1820 г. экспедиция подошла к берегам неведомой в то время антарктиды, которую беллинсгаузен назвал «льдинным материком». после стоянки в австралии корабли двинулись в тропическую часть тихого океана, где ими была открыта группа островов, названная островами россиян.

за 751 день плавания моряки прошли около 50 тыс. км. были сделаны важнейшие открытия, ценные коллекции, данные наблюдений за мирового океана и ледяными покрытиями нового для человечества континента.