Задание No4: Проанализируйте исторические источники и на их основе ответьте на во баллов)
«Школы — это главные пружины образования»
«На нашу долю теперь выпало самое тяжёлое, ответственное время, когда всё надо еще создавать
вводить эти нововведения в тёмную среду и освещать все, насколько хватит у нас сил и умень. Вот
и таскаюсь я по степям, выпрашивая деньги у обществ и разных общественных уездных и одластных
волостей»
«Как голодный волк за барана, взялся я горячо за учение детей
три месяца выучились читать и писать»
Мальчик Эми за какие-то​

1) спартак поднял всех рабов вскоре проиграл битву с полководцами. спартак умер( и я так считаю что просто не хотели лишний раз упоминать о восстании

2) рабам надоело быть "игрушками" и благодоря спартаку они завладели кухонными ножами убили охрану и убежали)) 

из сердцевины растения папирус(название раст.) нарезали тонкие полоски поперек ствола. 2-3 дня они набухали в свежей воде. потом их обкатывали несколько раз деревян. скалками(чтоб стали плоскими, широкими и тонкими, почти прозрачными). укладывали затем друг на друга слоями и под прес на солнце сушить. разглаживали.

1)владыка верхнего и нижнего египта-- фараон

2)главный советник царя в военном походе

3)сборщик податей для владыки египта.

4)носитель сандалий фараона.

5)князь, земель и каналов верхнего египта.

6)надсмотрщик за изготовителями ковриков из тросттника

7)умелый каменотес - строитель военной крепостей

8)тот кто делает пашню зелёной

отрицатильные: -мистицизм -меланхолия -неискренность -скрытность

положительные черты:

  молодой,

эмоциональный,

  впечатлительный,

одновременно благожелательный