1. Дипломатия «большой дубинки» и «доллара» в США была направлена на:
А) Борьбу с расизмом. В) Преодоление консерватизма.
С) Проникновение в Китай. D) Экспансию в Латинскую Америку.
2. Результаты буржуазно-демократической революции США в 1861-1865 гг.:
А) Уничтожено рабство. В) Запрещено вмешательство церкви в государственные дела.
С) Сохранилось рабство. D) Запретили бесплатную покупку земли на западе.
3. Сторонники отмены рабства в США получили название:
А) Расисты. В) Футуристы. С) Анархисты. D) Аболиционисты.
4. К концу ХIХ века США превратились в:
А) Раздробленную страну. В) Аграрную страну.
С) Индустриальную страну. D) Отсталую страну

это ашшурбанапал, он собрал в своей столице ниневии богатейшую библиотеку шумерских и вавилонских произведений.

1 сентября 1939 — 2 сентября 1945

реформы в области народного просвещения. открытие университетов. новое положение об устройстве учебных заведений 24 января 1803 г. деление учебных заведений на 4 разряда: приходские, уездные, губернские гимназии, университеты. унисерситеты. виленский университет, московский университет, дерптский. открыте казанского в 1803 г., харьковского в 1803 г. университетов. открытие в с-петербурге педагогического университета, переименованного тогда же в главный педагогический университет, 8 февраля 1919 г. в с-петебургский университет. гимназии. цензурный устав 1804 г.первый в закон о предварительной цензуре. книгоиздательское дело. издание за счет государственных средств перводной западноевропейской по социально- вопросам. труд а.смта "о богатстве народа". книга де лольма "конституция или состояние правления сравнительно с республиканской формою с другими европейскими монархиями. образование научных и обществ.

      xvii век стал временем крупных перемен в культурной жизни россии.    на протяжении всего столетия росла грамотность населения