Заполните схему, указав не менее 3 особенностей мусульманской системы образования и джадидизма в Казахстане во второй половине XIX века. Сделайте вывод о развитии и образования в Казахстане в XIX веке​

абсолютная монархия - разновидность правления, когда законодательная, исполнительная и судебная власть (иногда и духовная) принадлежит одному монарху. а сословно-представительная монархия - форма правления, когда власть главы государства ограничена сословными представителями, которые государством и составлять законы.

что за бред написан в предыдущем ответе=/. причём здесь с/х в начале хх века и политика хрущёва (1953-1962)

правильный ответ:

-основным фактором медленным развитием с/х является незавершённость реформ, проводимых при александре ii по отмене крепостного права (1961) не была полностью завершена, что вызвало большие проблемы в сфере с/х

-ещё одним фактором является незавершённость аграрной реформы столыпина (при николае ii) это тоже сыграло свою роль в торможении развития с/х. (столыпин умер в 1911 вот и не успел всё намеченное

это был хлопок и сахар, их   научились обрабатывать в индии раньше, чем в других странах. следовательно, это было удивительным на родине путешественника.

т.к у русь была раздроблена,княжесва воевали между собой и не смогла противостоять монголам.