Напишіть розповідь про навчання в університеті від імені середньовічного студента​

1)идеи панъевропеизма (политическая концепция, отражающая интеграционные процессы в европе и основанная на идеях создания общеевропейских межгосударственных органов и объединений.) , долгое время выдвигавшиеся мыслителями на протяжении европы, с особой силой зазвучали после второй мировой войны.

2) вторая мировая война.

в послевоенный период на континенте появился целый ряд организаций: совет европы, нато, западноевропейский союз.

первый шаг в сторону создания современного евросоюза был сделан в 1951 году: бельгия, германия, нидерланды, люксембург, франция, италия подписали договор об учреждении европейского объединения угля и стали, целью которого стало объединение европейских ресурсов по производству стали и угля, в силу данный договор вступил с июля 1952 года.

с целью углубления интеграции те же шесть государств в 1957  году учредили европейское сообщество и европейское сообщество по атомной энергии . самым важным и широким по сфере компетенции из этих трёх европейских сообществ являлось еэс.

процесс развития и превращения этих европейских сообществ в современный европейский союз происходил путём, во-первых, передачи всё большего числа функций на наднациональный уровень и, во-вторых, увеличения числа участников интеграции.

сандро боттичелли, филиппо брунеллески

необычный характер александра i особенно интересен потому, что он один из самых важных персонажей в xix века. вся его политика была достаточно четкой и продуманной. аристократ и либерал, одновременно загадочный и известный, он казался своим современникам тайной, которую каждый разгадывает по своему представлению. наполеон считал его «изобретательным византийцем», северным тальма, актёром, который способен играть любую заметную роль. известно даже, что александра i при дворе называли «загадочный сфинкс». высокий, стройный, красивый молодой человек с белокурыми волосами и голубыми глазами. свободно владел тремя европейскими языками. имел прекрасное воспитание и блестящее образование.

извините, я вамнаписала как по ошибки, а с точки зрения - основная ошибка  - это то , что он не мог сам ничего записать, т.к. был слепым. ну и ещето, что место его рождения афины - т.к. до сих пор место его рождения не определено, за право так называться, помимо афин, еще боролись и смирна, хилос, аргос.

поэт гомер родился и жил в афинах,где своей рукой записал, созданные им поэмы, "илиада" и "одиссея"

созданные им поэмы - это деепричастный оборот, выделяем с двух сторон запятыми